A kémiaérettségitől a művészettörténetig: a második vizsgahét feladatsorai és megoldásai egy helyen

Véget ért a 2021-es tavaszi vizsgaszezon második hete. Hétfőn 8 órakor a nemzetiségi nyelv és irodalom vizsgákkal indítottak a diákok, hét közben tartották a szakmai érettségiket, pénteken pedig többek között művészettörténetből is megmutathatták a vizsgázók, hogy mit tudnak. Mutatjuk az összes közép- és emelt szintű feladatsort és a megoldásokat.

  • Eduline

Hétfő: nemzetiségi nyelv és irodalom

A közép- és emelt szintű horvát, német, román, szerb, szlovák nemzetiségi nyelv és irodalom vizsgák feladatsorait és megoldásait itt nézhetitek meg.

Kedd: kémia és földrajz

Reggel 8 órától a kémiaérettségikkel folytatódott a hét, ami a diákok szerint középszinten a tavalyihoz hasonló, emelt szinten viszont trükösebb volt. Ha kíváncsiak vagytok a középszintű feladatsorra és a megoldókulcsra, itt megnézhetitek őket, az emelt kémiás doksikat pedig itt találjátok.

14 órától földrajzból vizsgáztak a diákok. A középszintű feladatsor első részében Afrika, Magyarország és Olaszország egy része is felbukkant, majd a második részben előkerültek az égitestek, a földrajzi koordináták és a hőmérsékletváltozás is. A középszintű feladatokat és megoldásokat itt, az emelt szintűeket pedig itt találjátok.

Szerda: ágazati szakmai vizsgatárgyak, ágazaton belüli specializáció szakmai vizsgatárgyak

Szakmai tárgyból érettségiztetek? Itt az összes feladatsort és megoldást megnézhetitek középszinten és emelt szinten egyaránt.

Csütörtök: biológia és társadalomismeret

8-tól bioszból mutatatták meg a vizsgázók, hogy mit tudnak. A diákok úgy érezték, hogy összességében elgondolkodtató és összetett feladatok voltak az érettségiben. Ha érdekel titeket, milyen feladatokkal kellett megküzdeniük a tanulóknak középszinten, akkor itt nézhetitek meg a feladatsort - és persze a javítókulcsot is. Ha pedig az emelt vizsgát néznétek meg, annak a feladatsorát és megoldásait itt találjátok.

Délután tartották az emelt szintű társadalomismeret vizsgát. Ennek a feladatait és a javítókulcsát itt találjátok.

Péntek: informatika, ének-zene, belügyi rendészeti ismeretek és művészettörténet

A hét utolsó napja a középszintű informatikaérettségivel indult. Ennek a feladatsorát és a megoldásait itt nézhetitek meg. Az emelt szintű vizsgák feladataira és javítókulcsára még várni kell néhány napot, ugyanis informatikából a két szintet külön napokra tették. Az emeltesek május 17-én mutathatják majd meg, hogy mit tudnak.

Péntek délután ének-zenéből, művészettörténetből vagy belügyi rendészetből érettségiztetek? Itt vannak a feladatsorok és a megoldások.

Érettségizzetek velünk!

Az Eduline-on az idén is megtaláljátok a legfrissebb infókat az érettségiről: a vizsgák napján reggeltől estig beszámolunk a legfontosabb hírekről, megtudhatjátok, milyen feladatokat kell megoldaniuk a középszinten vizsgázóknak, de az emelt szintű írásbelikről is nálunk találjátok meg a tudnivalókat.

És ami a legfontosabb: az írásbeli után nálunk nézhetitek át először a szaktanárok által kidolgozott, nem hivatalos megoldásokat.

Délutánonként arról olvashattok, hogy mit gondolnak a tanárok és a vizsgázók a feladatsorokról, és persze ti is leírhatjátok véleményeteket kommentben, sőt a szaktanároktól is kérdezhettek.

Ha elsőként szeretnétek megkapni a megoldásokat, lájkoljátok Facebook-oldalunkat, itt pedig feliratkozhattok hírlevelünkre. A 2021-es érettségiről itt találjátok legfrissebb cikkeinket.

 

Hozzászólások

Megvannak az érettségi hivatalos eredményei: magyarból romlottak, töriből javultak az átlagok

Könnyebb töri, nehezebb magyar és szinte változatlan matek – nagyjából így foglalhatók össze a 2026-os érettségi eredményei. Magyarból középszinten több mint három százalékponttal csökkent az országos átlag, történelemből viszont csaknem ugyanennyivel nőtt. Matekból és angolból alig változtak az eredmények 2025-höz képest, emelt szinten pedig több tárgynál éppen ellentétes trend rajzolódott ki.

„Olyan emberekre van szükség, akik egy kicsit másképp ketyegnek tanárként”

Az a kérdés, hogy milyen tanárokra van szükség az iskolákban, első látásra egyszerűnek tűnik. A legtöbben azt válaszolnák: jól képzett, elkötelezett, a tantárgyukat szerető pedagógusokra. Mindez természetesen igaz. Mégis, ha végignézünk azokon az iskolákon, amelyek hosszabb időn keresztül képesek voltak valódi változást létrehozni, azt látjuk, hogy valami más is közös bennük. Vélemény.

Elkészült a jelentés a tankerületi rendszer átvilágításáról: Lannert Judit szerint „a bürokrácia nőtt, az intézmények mozgástere szűkült”

Nem tette hatékonyabbá a köznevelési rendszert a központosítás, sőt tovább mélyültek a pedagógushiányból, az alulfinanszírozottságból és a túlzott adminisztrációból fakadó problémák – Lannert Judit szerint ez az egyik legfontosabb megállapítása annak az átfogó átvilágításnak, amely a Klebelsberg Központ és a tankerületi rendszer működéséről készült. A jelentést a kormány elfogadta, és ennek alapján döntött a köznevelés irányításának átalakításáról.