Érettségi: mi történik, ha valamelyik tárgyból egyesre vizsgáztok?

Kaphattok-e bizonyítványt, ha elégtelen eredményt értek el valamelyik kötelező vagy további érettségi tárgyból? Újabb olvasói kérdésre válaszolunk.

  • Eduline

Mi történik abban az esetben, ha a kötelező négy + egy választott tantárgy érettségije mellett egy hatodikat is megcsinálok emelt szinten, azonban ez esetleg sikertelen lesz? Ebben az esetben is megkapom az érettségi bizonyítványt, hiszen a kötelező öt tantárgy érettségije sikeres?

Ha az öt kötelező tárgyból - magyar nyelv és irodalom, matematika, történelem, idegen nyelv, választott vizsgatárgy - sikeres érettségi vizsgát tesztek, mindenképpen kaptok érettségi bizonyítványt, akkor is, ha további vizsgatárgy(ak)ból elégtelen eredményt értetek el.

Az érettségi bizonyítványba csak a sikeresen teljesített vizsgák kerülnek be, az elégtelenről törzslapkivonatot állítanak ki. Ha az érettségi megszerzése után tesztek újabb vizsgát, és az sikeres lesz, tanúsítványt, ha pedig elégtelen, törzslapkivonatot kaptok. Azt, hogy hány százaléktól van meg a kettes a közép-, illetve az emelt szintű érettségin, itt nézhetitek meg.

Mi történik, ha valamelyik kötelező tárgyból buktok meg?

Ebben az esetben a sikeresen teljesített vizsgákról törzslapkivonatot állítanak, a sikertelenből pedig javító érettségi vizsgát kell tennetek - legkorábban a következő vizsgaidőszakban - ahhoz, hogy megkaphassátok az érettségi bizonyítványt.

Mi van azokkal, akik többször is érettségiznek ugyanabból a tárgyból?

Ha egy tárgyból több vizsgaeredményetek is van - például mert előrehozott vizsgát tettetek, a rendes érettségi vizsgaidőszakban pedig szintemelőt -, ti választhattok, hogy melyik eredmény kerüljön bele a bizonyítványba, és melyikről állítsanak ki tanúsítványt.

Az őszi érettségivel kapcsolatos összes cikkünket itt olvashatjátok, a 2020-as tavaszi érettségivel kapcsolatos tudnivalókat pedig itt találjátok. A jövő évi felsőoktatási felvételiről szóló cikkeinket itt nézhetitek meg.

Hogyan érdemes tanulni az érettségire? Tippek vizsgázóknak

Hogyan érdemes gyakorolni az érettségire? Mutatjuk azokat a teendőket és módszereket, amelyekkel a leghatékonyabbak lehettek.

Tetszett a cikk? Iratkozz fel hírlevelünkre

Ha szeretnéd megkapni legfrissebb cikkeinket az érettségiről, az egyetemi-főiskolai és a középiskolai felvételiről, ha érdekelnek a felsőoktatás, a közoktatás, a nyelvoktatás és a felnőttképzés legfontosabb változásai, iratkozz fel hírleveleinkre.

Hozzászólások

Lannert Judit miniszteri munkájának első 100 napjáról számolt be: szemléletváltás az oktatásban, kevesebb bürokrácia és több szabadság

Lannert Judit gyermek- és oktatásügyi miniszter száz nappal kinevezése után részletesen összegezte eddigi munkáját egy Facebook-posztban. Kiemelte az oktatásban szükséges alapvető szemléletváltást, a túlzott központosítás lebontását és az intézmények, pedagógusok szakmai szabadságának megerősítését.

A tantestület nem támogatta, Lannert Judit mégis kinevezte a csömöri iskolaigazgatót – a polgármester a döntés visszavonását kéri

Júniusban még úgy tűnt, húsz év után távozik a Csömöri Mátyás Király Általános Iskola igazgatója. A pedagógusok többsége nem támogatta Bátovszky János újabb vezetői megbízását, az oktatási miniszter először nem is nevezte ki, augusztusban azonban megváltoztatta korábbi döntését. Bátovszky végül újabb egy évre maradhat az iskola élén. A döntés ellen az önkormányzat, szülők és pedagógusok is tiltakoznak.

Mik azok a metakognitív képességek – és tanítani kell-e őket?

A pedagógiai szakirodalomban egyre gyakrabban találkozunk a „metakognitív képességek” kifejezéssel. A fogalom egyszerűen azt jelenti, hogy képesek vagyunk figyelni és irányítani saját gondolkodásunkat és tanulásunkat. Észrevesszük, ha valamit nem értünk, megpróbáljuk kitalálni, hogyan juthatunk tovább, ellenőrizzük, hogy sikerült-e, és ha szükséges, változtatunk.

Radó Péter a kormány első 100 napjáról: „Mit tehet egy minisztérium, melynek még sem szakemberei, sem intézményei, sem pedig pénzügyi erőforrásai nincsenek?”

Száz nap után még korai lenne mérleget vonni az új kormány oktatáspolitikájáról, de már látszanak azok a dilemmák, amelyek hosszabb távon eldönthetik, valódi rendszerváltás történik-e a közoktatásban – véli Radó Péter oktatáskutató. Szerinte szakmai értelemben radikális fordulat kezdődött, miközben továbbra sem világos, hogy a kormány végül szakít-e a NER centralizált oktatásirányításával.