Az ausztráliai egyetem oktatója azt írta: nem szabad spórolni a minőségen vagy másra bízni a gondolkodást.
A Nyugat Sydney-i Egyetem oktatója véleménycikkében arra biztatta a hallgatókat, ne válasszák a „könnyű utat” a technológia segítségével, hanem maguk végezzék el a munkát.
Igen ám, de kiderült, hogy a professzor maga is AI-t, pontosabban generatív mesterséges intelligenciát használt cikke megírásához, ezt a Pangram nevű AI-detektorral állapították meg, és a The Guardian érdekődésére az egyetem is megerősítette.
https://eduline.hu/campus-life/20260304_ausztralia-mesterseges-intelligencia-hasznalat-eletkor-gyerekek-vedelme
Az intézmény szerint a cikk megírásához a professzor 40,000 szó terjedelmű saját anyagot töltött fel a Copilot nagy nyelvi modelljébe, ami így összefoglalta saját gondolatait, elképzeléseit, amelyek korábbi munkája során alakultak ki.
Az egyetem szóvivője szerint bár a Pangram meg tudja állapítani, hogy valaki használt-e AI-t vagy sem, azt nem képes megmondani, hogy az AI használat helyes vagy helytelen volt. Az egyetem álláspontja szerint a professzor saját írásainak összefoglalására használta az AI-t, ami helyes alkalmazás.
Ennek ellenére a Sydney Morning Herald, ami megjelentette a professzor cikkét, eltávolította az „elfogadhatatlannak” nevezett cikket a weboldaláról. A professzor írása válasz volt egy korábbi cikkre, amiben az író azt javasolta fogadott lányának, hogy gondolja meg, beiratkozik-e egyetemre, mert manapság a diákokat az alapján osztályozzák, hogy ki tud legjobban utasításokat adni az AI-nak. A válaszcikkben az AI-t használó professzor azt írta, bár az AI probléma valós, a diákok továbbra is járjanak egyetemre és tanuljanak rendesen. Azt írta:
„Ne spórolj a minőségen! Ne bízd másra a gondolkodást, bármilyen csábító is legyen ez.”
https://eduline.hu/kozoktatas/20260313_balatoni-katalin-ai-generalt-kep-kritika-mesterseges-intelligencia
A nyitókép AI-generált.
35 perces tanórák, kevesebb házi feladat és hosszabb szünetek jöhetnek alsó tagozatban. Az oktatási tárca javaslatcsomagot küldött az iskoláknak, amely többek között rugalmasabb óraszervezést, mindennapos mesét, több mozgást és iskolán kívüli programot, illetve a délutáni foglalkozások átalakítását is tartalmazza. Az ajánlások mellé konkrét intézményi teendőket is meghatároztak.
Megtartotta első ülését az Óvodai Szakmai Egyeztető Fórum, ahol többek között szóba került a rugalmas tankötelezettség bevezetése, az óvodai nevelőket érintő kérdések, a digitális adminisztráció és az extrém időjárási helyzetek kezelése is.
Kizárólag diplomások lehetnek óvónők, az óvodai nevelőket pedagógiai vagy gyógypedagógiai asszisztensként lehet alkalmazni a Magyar Óvodapedagógiai Egyesület (MOE) javaslata alapján, melyet a szervezet az oktatási minisztériumhoz nyújtott be.
Élesen reagált Ádám Zoltán, a Corvinus korábban elbocsátott oktatója arra, hogy Szabó Lajos György oktatási rektorhelyettes a tanév végével lemond posztjáról és távozik az egyetemről. Ádám szerint Szabó az egyetemvezetés egyik „legkompromittáltabb” tagja volt, és úgy véli, távozása összefügghet azzal, hogy a Corvinus vezetése már a KEKVA-rendszer utáni időszakra készül.
@eduline.hu Az első egyetemi ügyintézések között a diákigazolvány igénylése is szerepel. Bár elsőre bonyolultnak tűnhet, néhány lépésből megvan – most végigvezetünk titeket a teljes folyamaton.😉 #diákigazolvány #egyetem #neptun #eduline #foryou ♬ eredeti hang - eduline.hu
A kisiskolák tanárhiánya és a kisgimnáziumok elitképzővé válása nem elszigetelt hibák, hanem a jelenlegi oktatási szerkezet „erővonalai”, amelyek a rendszer gyökeres reformjáért kiáltanak Dr. Gyarmathy Éva klinikai és neveléslélektani szakpszichológus, egyetemi tanár szerint.
A Momentum Mozgalom egy diákoknak szánt állami lakásügynökség létrehozását kezdeményezné a Tisza-kormánynál, amely közvetítőként lépne be a hallgatók és a lakástulajdonosok közé, hogy a hallgatók akár 30 százalékkal olcsóbb albérletekhez juthassanak, biztosítva legyen számukra a kauciómentes lakásbérlés és az ingyenes közjegyzői hitelesítés is.
