Az ausztráliai egyetem oktatója azt írta: nem szabad spórolni a minőségen vagy másra bízni a gondolkodást.
A Nyugat Sydney-i Egyetem oktatója véleménycikkében arra biztatta a hallgatókat, ne válasszák a „könnyű utat” a technológia segítségével, hanem maguk végezzék el a munkát.
Igen ám, de kiderült, hogy a professzor maga is AI-t, pontosabban generatív mesterséges intelligenciát használt cikke megírásához, ezt a Pangram nevű AI-detektorral állapították meg, és a The Guardian érdekődésére az egyetem is megerősítette.
https://eduline.hu/campus-life/20260304_ausztralia-mesterseges-intelligencia-hasznalat-eletkor-gyerekek-vedelme
Az intézmény szerint a cikk megírásához a professzor 40,000 szó terjedelmű saját anyagot töltött fel a Copilot nagy nyelvi modelljébe, ami így összefoglalta saját gondolatait, elképzeléseit, amelyek korábbi munkája során alakultak ki.
Az egyetem szóvivője szerint bár a Pangram meg tudja állapítani, hogy valaki használt-e AI-t vagy sem, azt nem képes megmondani, hogy az AI használat helyes vagy helytelen volt. Az egyetem álláspontja szerint a professzor saját írásainak összefoglalására használta az AI-t, ami helyes alkalmazás.
Ennek ellenére a Sydney Morning Herald, ami megjelentette a professzor cikkét, eltávolította az „elfogadhatatlannak” nevezett cikket a weboldaláról. A professzor írása válasz volt egy korábbi cikkre, amiben az író azt javasolta fogadott lányának, hogy gondolja meg, beiratkozik-e egyetemre, mert manapság a diákokat az alapján osztályozzák, hogy ki tud legjobban utasításokat adni az AI-nak. A válaszcikkben az AI-t használó professzor azt írta, bár az AI probléma valós, a diákok továbbra is járjanak egyetemre és tanuljanak rendesen. Azt írta:
„Ne spórolj a minőségen! Ne bízd másra a gondolkodást, bármilyen csábító is legyen ez.”
https://eduline.hu/kozoktatas/20260313_balatoni-katalin-ai-generalt-kep-kritika-mesterseges-intelligencia
A nyitókép AI-generált.
A sztrájkjog visszaállítása, a tankerületek átvilágítása, az SNI ellátás helyzete – többek között ezekről egyezetett az oktatási és gyermekügyi miniszter civil szervezetek képviselőivel.
A Magyarországnak járó uniós források egy részét szociális és társadalompolitikai fejlesztésekre fordítaná a Tisza-kormány. Kátai-Németh Vilmos szociális és családügyi miniszter szerint a tervek között szerepel egy olyan iskolai program létrehozása is, amely a diákok mentális jóllétét támogatná.
Sok iskolában már nem nagyon foglalkoznak a pedagógusok TÉR-értékelésével, de még mindig akadnak olyan intézmények, ahol még mindig komolyan veszik.
Kell a gyereknek a pihenés, ki kell adni a szabadságokat – vannak olyan óvodák, ahol nyomatékosan kérik az óvodapedagógusok, ne vigyék a szülők nyáron az óvodai ügyeletbe a gyereket. Viszont olyan intézményre is akad példa, ahol az előző nap is lehet szólni, hogy másnap bemenne a gyerek.
A gyerekek érdekeit minden szakpolitikai döntés középpontjába helyezné az a javaslatcsomag, amelyet a Gyermekjogi Civil Koalíció adott át Bódis Krisztának. A több mint százoldalas javaslat a gyermekvédelmi, oktatási, egészségügyi és szociális rendszer hiányosságaira kínálna összehangolt megoldásokat.
A Teleki Blanka Gimnázium egykori igazgatója, a Tanítanék Mozgalom vezéralakja még a 2016-os diáktüntetések idején vált ismertté. Később otthagyta az oktatást, jelenleg Dániában él. Most pedig nyílt levelet írt Lannert Judit oktatási miniszternek, amit teljes egészében közlünk.
Az ausztráliai egyetem oktatója azt írta: nem szabad spórolni a minőségen vagy másra bízni a gondolkodást.
