Múzeumi értékké vált a YouTube legelső videója

A londoni Victoria and Albert Museum (V&A) új kiállítása azt a történelmi pillanatot idézi fel, amikor több mint húsz évvel ezelőtt elindult a YouTube.

A múzeum megszerezte a korai YouTube rekonstruált változatát, valamint a platform történetének legelső feltöltött videóját, amelyet az egyik társalapító, Jawed Karim tett közzé – írja a CNN.

IDEA-felmérés: a magyarok nagy része támogatná a 16 éven aluliak közösségimédia-tilalmát

A 19 másodperces videóban a 25 éves Karim a San Diegó-i állatkertben áll az elefántok előtt, és róluk beszél. A felvételt 2005. április 23-án töltötték fel, azóta 382 millió megtekintést és több mint 18 millió kedvelést gyűjtött.

A V&A digitális megőrzéssel foglalkozó csapata az elmúlt másfél évben a platform 2006. december 8-i állapotát rekonstruálta – ez a legkorábban dokumentált változat, amely online is fellelhető. A projekt megvalósításában a múzeum együttműködött a YouTube felhasználói élményért felelős szakembereivel, valamint a londoni székhelyű oio interakciótervező stúdióval.

NMHH kutatás: egy nap több mint két és fél órát töltünk a YouTube-on

Az első YouTube-videó jelenleg a V&A South Kensington Design 1900–Now galériájában tekinthető meg.

Neal Mohan, a YouTube vezérigazgatója közleményében hangsúlyozta: a régi oldal újjáépítésével nem csupán egy videót állítanak ki, hanem arra invitálják a látogatókat, hogy tekintsenek vissza egy globális kulturális jelenség kezdetéhez.

Hozzászólások

A tantestület nem támogatta, Lannert Judit mégis kinevezte a csömöri iskolaigazgatót – a polgármester a döntés visszavonását kéri

Júniusban még úgy tűnt, húsz év után távozik a Csömöri Mátyás Király Általános Iskola igazgatója. A pedagógusok többsége nem támogatta Bátovszky János újabb vezetői megbízását, az oktatási miniszter először nem is nevezte ki, augusztusban azonban megváltoztatta korábbi döntését. Bátovszky végül újabb egy évre maradhat az iskola élén. A döntés ellen az önkormányzat, szülők és pedagógusok is tiltakoznak.

Közoktatás
Palotás Zsuzsanna

Mik azok a metakognitív képességek – és tanítani kell-e őket?

A pedagógiai szakirodalomban egyre gyakrabban találkozunk a „metakognitív képességek” kifejezéssel. A fogalom egyszerűen azt jelenti, hogy képesek vagyunk figyelni és irányítani saját gondolkodásunkat és tanulásunkat. Észrevesszük, ha valamit nem értünk, megpróbáljuk kitalálni, hogyan juthatunk tovább, ellenőrizzük, hogy sikerült-e, és ha szükséges, változtatunk.

Közoktatás
Fóti Péter