Beton.Hofi mentoráltjai lehetnek a józsefvárosi diákok – művészeti pályázattal lép fel az önkormányzat a bullying ellen

Diákok jelentkezését várja a Józsefváros Közbiztonságáért Közalapítvány "A művészet nem árt, de a bullying igen” című, iskolai bántalmazás elleni művészeti pályázatra.

„Az iskolai erőszak Magyarországon is komoly gondot jelent: nemcsak a fizikai bántalmazás, hanem a csúfolódás, kiközösítés, online zaklatás vagy éppen a verbális megalázás is ide tartozik. Ezek mind súlyosan megterhelik az érintett fiatalokat. Éppen ezért kiemelten fontos, hogy a diákok saját korosztályukon belül is kiálljanak egymásért, és közösen mondjanak nemet a bántalmazás minden formájára." – indokolja a kezdeményezést a Józsefváros Közbiztonságáért Közalapítvány.

 

A pályázatra józsefvárosi iskolák 5–10. évfolyamos tanulóinak alkotásait várják három kategóriában. A pályaműveknek az iskolai erőszak jelenségére kell felhívniuk a figyelmet, és kiállniuk a bullying ellen.

A három kategória:

  1. novella, vers, slam poetry, rap vagy dalszöveg (saját készítésű dallamra)
  2. videó (maximum 2 perces mozgókép)
  3. plakát-, póló- vagy vászontáskadesign

A továbbjutó csapatok munkáját ismert alkotók mentorálják, hogy segítsék a pályaművek véglegesítését:

  • Irodalmi és zenei kategória: Beton.Hofi – rapper, zeneszerző, dalszövegíró
  • Grafika kategória: Tóth Andrej – illusztrátor, az A38 és a Radnóti Színház arculattervezője, a METU mesteroktatója
  • Videó kategória: Fonnyadt Levente „Ősapa” – videós tartalomgyártó

A pályázatra olyan 2–5 fős csapatok jelentkezhetnek, amelyek tagjai mind 5–10. osztályos diákok, akik józsefvárosi iskolában tanulnak, vagy a kerületben rendelkeznek állandó vagy ideiglenes lakcímmel.

A részletek a pályázat kiírásában olvashatók, a kész alkotásokat pedig 2026. január 30-án éjfélig lehet benyújtani.

 

Hozzászólások

„Nem a betűkkel kellene kezdeni az olvasást” – Fóti Péter szerint a gyerekek nem úgy tanulnak, ahogy az iskola tanítja őket

Fóti Péter oktatáskutató az alsó tagozatos oktatás egyik alapvető hibájának látja, hogy a tanulást a betűk, a szótagok és a számjegyek megtanításával kezdi, miközben a gyerekek természetes módon először mindig az összefüggéseket és a jelentést értik meg. Szerinte az olvasás, az írás és a matematika tanításában az összefüggések megértésének kellene megelőznie a részek elemzését, ami az alsós pedagógia gyökeres átalakítását is szükségessé teszi. Vélemény.

Nyolcszáznál is több kiadvány érkezett a kormány tankönyvpályázatára, a minisztérium a 45 milliárdos szerződést is felülvizsgálta

A tankönyvpiac átalakításának első kézzelfogható lépéseiről számolt be az Oktatási és Gyermekügyi Minisztérium. A tárca szerint több mint 800 kiadvány érkezett a tankönyvkínálat bővítését célzó pályázatra, emellett felülvizsgálták a KELLO és az Alföldi Nyomda között kötött, 45 milliárd forintos keretmegállapodást is. A minisztérium szerint mindez a pedagógusok szabad tankönyvválasztásának visszaállítását készíti elő.

Bérrendezést és rendszeres érdekegyeztetést kérnek a bölcsődei dolgozók – megkezdődtek a tárgyalások a minisztériummal

Nem szeretne kimaradni a bölcsődéket érintő szakmai egyeztetésekből a Bölcsődei Dolgozók Demokratikus Szakszervezete – ezt is jelezték Kereki Judit államtitkárnak. Az egyeztetésen szó volt a bölcsődei bérek rendezéséről, az intézmények finanszírozásáról, illetve egy rendszeres ágazati érdekegyeztető fórum létrehozásáról is.