Továbbra sem használhatják a fogyatékossággal élő gyerekek az uszodát

Már fél éve zárva tart az óbudai Csalogány Egységes Gyógypedagógiai Intézmény tanuszodája, ahol értelmileg akadályozott, mozgáskorlátozott, valamint látás- és hallássérült gyerekek számára tartottak fejlesztő úszás- és vízi tornafoglalkozásokat.

Korábban úgy nyilatkozott egy úszásoktató, hogy az uszoda különösen fontos szerepet játszott a gyerekek mindennapi fejlesztésében és önértékelésük erősítésében, hiszen sokan itt érezték először, hogy ők is le tudnak tenni valamit az asztalra, írja a Népszava.

A zárvatartás oka egy meghibásodott berendezés, amelynek alkatrészét csak külföldről lehetett beszerezni. A zárvatartásra Tóth Endre, a Momentum parlamenti képviselője hívta fel a figyelmet, úgy fogalmazott:

„Ha egy átlagos tanuszoda nem működik hónapokig, az is óriási probléma. De ha egy fogyatékossággal élő gyerekek mindennapi sportolását biztosító uszodát zárnak be, az valóságos tragédia.”

Van, ami nem várhat - Például, hogy ők újra tudjanak úszni!San Marco utcai uszoda már közel fél éve zárva tart. Itt...

Posted by Tóth Endre on Thursday, October 16, 2025

A fenntartó Észak-Budapesti Tankerületi Központ szerint a szükséges felújítási munkálatok befejezéséhez közelednek, és november közepére tervezik a tanuszoda újranyitását. Tamás Ilona tankerületi igazgató a Népszavát úgy tájékoztatta, az uszoda nagy kihasználtsággal működött, így halaszthatatlanná váltak egyes felújítási munkálatok.

 

Hozzászólások

Megvannak az érettségi hivatalos eredményei: magyarból romlottak, töriből javultak az átlagok

Könnyebb töri, nehezebb magyar és szinte változatlan matek – nagyjából így foglalhatók össze a 2026-os érettségi eredményei. Magyarból középszinten több mint három százalékponttal csökkent az országos átlag, történelemből viszont csaknem ugyanennyivel nőtt. Matekból és angolból alig változtak az eredmények 2025-höz képest, emelt szinten pedig több tárgynál éppen ellentétes trend rajzolódott ki.

„Olyan emberekre van szükség, akik egy kicsit másképp ketyegnek tanárként”

Az a kérdés, hogy milyen tanárokra van szükség az iskolákban, első látásra egyszerűnek tűnik. A legtöbben azt válaszolnák: jól képzett, elkötelezett, a tantárgyukat szerető pedagógusokra. Mindez természetesen igaz. Mégis, ha végignézünk azokon az iskolákon, amelyek hosszabb időn keresztül képesek voltak valódi változást létrehozni, azt látjuk, hogy valami más is közös bennük. Vélemény.