Továbbra sem használhatják a fogyatékossággal élő gyerekek az uszodát

Már fél éve zárva tart az óbudai Csalogány Egységes Gyógypedagógiai Intézmény tanuszodája, ahol értelmileg akadályozott, mozgáskorlátozott, valamint látás- és hallássérült gyerekek számára tartottak fejlesztő úszás- és vízi tornafoglalkozásokat.

Korábban úgy nyilatkozott egy úszásoktató, hogy az uszoda különösen fontos szerepet játszott a gyerekek mindennapi fejlesztésében és önértékelésük erősítésében, hiszen sokan itt érezték először, hogy ők is le tudnak tenni valamit az asztalra, írja a Népszava.

A zárvatartás oka egy meghibásodott berendezés, amelynek alkatrészét csak külföldről lehetett beszerezni. A zárvatartásra Tóth Endre, a Momentum parlamenti képviselője hívta fel a figyelmet, úgy fogalmazott:

„Ha egy átlagos tanuszoda nem működik hónapokig, az is óriási probléma. De ha egy fogyatékossággal élő gyerekek mindennapi sportolását biztosító uszodát zárnak be, az valóságos tragédia.”

Van, ami nem várhat - Például, hogy ők újra tudjanak úszni!San Marco utcai uszoda már közel fél éve zárva tart. Itt...

Posted by Tóth Endre on Thursday, October 16, 2025

A fenntartó Észak-Budapesti Tankerületi Központ szerint a szükséges felújítási munkálatok befejezéséhez közelednek, és november közepére tervezik a tanuszoda újranyitását. Tamás Ilona tankerületi igazgató a Népszavát úgy tájékoztatta, az uszoda nagy kihasználtsággal működött, így halaszthatatlanná váltak egyes felújítási munkálatok.

 

Hozzászólások

Pedagógusok, dolgozók a szakképzésről: „Nem diákbarát, nem oktatóbarát, pedagógiailag meg öngól”

Lannert Judit szerint a szakképzés „stabil alapokon áll”, ezt az állítást azonban sorra vitatták a bejegyzése alatt megszólaló pedagógusok és szakemberek, szerintük a rendszer ezer sebből vérzik. A technikumi tanulók túlterheltségét, a duális képzés hiányosságait, a centrumrendszer túlzott központosítását, a bürokratikus terheket és az ösztöndíjrendszer problémáit emelték ki.

Miklós György: „Olyan nagy különbségek vannak egyes iskolák között, hogy még egy 5-ös osztályzat sem mindenhol ugyanazt jelenti”

A Szülői Hang képviselője és Nahalka István oktatáskutató szerint a középiskolai felvételi rendszer, valamint a hat- és nyolcosztályos gimnáziumok körüli vita valójában a magyar közoktatás mélyebb problémáira mutat rá. Úgy vélik, a szelekció addig nem szüntethető meg, amíg jelentős különbségek vannak az iskolák között, és sok család azért próbál jobb hírű intézményt találni gyermekének, mert nem bízik a helyi iskola színvonalában.

Először díjazták azokat az iskolákat, amelyek a legtöbbet tesznek a diákok egészségéért

Tizenegy iskola nyerte el idén először az Egészségtudatos Iskola címet és a vele járó pénzjutalmat. A programot életre hívó szakemberek szerint a fiatalok egészségtudatos szemléletének kialakítása nemcsak a család és az egészségügy, hanem az iskolák felelőssége is, ezért azokat az intézményeket ismerték el, amelyek kiemelt figyelmet fordítanak tanulóik testi, lelki és mentális jóllétére.

„A nyolcosztályos általános iskola olyan, mint az egykulcsos adórendszer: a háttérben a különböző érdekek már rég szétszedték”

Elavult évfolyamrendszer, a középiskolai rendszer kettéhasadása, a gyerek- és felnőttoktatás összemosása – többek között ezek a szakképzési rendszert érintő legnagyobb problémák, állítja Hana György humánökológus, közoktatási vezető. Szerinte fontos lenne, hogy a szakképzési vezetőket is bevonják a minisztériumi konzultációkba, ha a közoktatási rendszer módszeres fejlesztése a cél.

Ideiglenesen katolikus iskola működik a vitnyédi táborban

A vitnyéd-csermajori ingatlan jelenleg oktatási célokat szolgál, ugyanis a Győri Egyházmegye fenntartásában működő kapuvári Páli Szent Vince Katolikus Gimnázium, Általános Iskola és Óvoda használja saját épületének felújítása idején – közölte a vagyonkezelő Széchenyi István Egyetem.