Továbbra sem használhatják a fogyatékossággal élő gyerekek az uszodát

Már fél éve zárva tart az óbudai Csalogány Egységes Gyógypedagógiai Intézmény tanuszodája, ahol értelmileg akadályozott, mozgáskorlátozott, valamint látás- és hallássérült gyerekek számára tartottak fejlesztő úszás- és vízi tornafoglalkozásokat.

Korábban úgy nyilatkozott egy úszásoktató, hogy az uszoda különösen fontos szerepet játszott a gyerekek mindennapi fejlesztésében és önértékelésük erősítésében, hiszen sokan itt érezték először, hogy ők is le tudnak tenni valamit az asztalra, írja a Népszava.

A zárvatartás oka egy meghibásodott berendezés, amelynek alkatrészét csak külföldről lehetett beszerezni. A zárvatartásra Tóth Endre, a Momentum parlamenti képviselője hívta fel a figyelmet, úgy fogalmazott:

„Ha egy átlagos tanuszoda nem működik hónapokig, az is óriási probléma. De ha egy fogyatékossággal élő gyerekek mindennapi sportolását biztosító uszodát zárnak be, az valóságos tragédia.”

Van, ami nem várhat - Például, hogy ők újra tudjanak úszni!San Marco utcai uszoda már közel fél éve zárva tart. Itt...

Posted by Tóth Endre on Thursday, October 16, 2025

A fenntartó Észak-Budapesti Tankerületi Központ szerint a szükséges felújítási munkálatok befejezéséhez közelednek, és

november közepére tervezik a tanuszoda újranyitását

. Tamás Ilona tankerületi igazgató a Népszavát úgy tájékoztatta, az uszoda nagy kihasználtsággal működött, így halaszthatatlanná váltak egyes felújítási munkálatok.

 

Hozzászólások

A tantestület nem támogatta, Lannert Judit mégis kinevezte a csömöri iskolaigazgatót – a polgármester a döntés visszavonását kéri

Júniusban még úgy tűnt, húsz év után távozik a Csömöri Mátyás Király Általános Iskola igazgatója. A pedagógusok többsége nem támogatta Bátovszky János újabb vezetői megbízását, az oktatási miniszter először nem is nevezte ki, augusztusban azonban megváltoztatta korábbi döntését. Bátovszky végül újabb egy évre maradhat az iskola élén. A döntés ellen az önkormányzat, szülők és pedagógusok is tiltakoznak.

Mik azok a metakognitív képességek – és tanítani kell-e őket?

A pedagógiai szakirodalomban egyre gyakrabban találkozunk a „metakognitív képességek” kifejezéssel. A fogalom egyszerűen azt jelenti, hogy képesek vagyunk figyelni és irányítani saját gondolkodásunkat és tanulásunkat. Észrevesszük, ha valamit nem értünk, megpróbáljuk kitalálni, hogyan juthatunk tovább, ellenőrizzük, hogy sikerült-e, és ha szükséges, változtatunk.

Minisztérium a csömöri iskolaigazgató kinevezéséről: Lannert Judit nem gondolta meg magát, a tankerület kommunikált félre

Az Oktatási és Gyermekügyi Minisztérium szerint Lannert Judit nem változtatta meg a csömöri iskola igazgatójának kinevezéséről szóló korábbi döntését. A tárca lapunknak azt írta, egyetlen miniszteri döntés született Bátovszky János megbízásáról, a félreértést pedig a Dunakeszi Tankerületi Központ hibás kommunikációja okozta. A minisztérium azt is elárulta, miért hosszabbították meg egy évvel az igazgató megbízását.