Egyre több az SNI-s tanuló, miközben továbbra is kevés a praktizáló gyógypedagógus
Egy év alatt négyezerrel nőtt az általános iskolás korú SNI-s gyerekek száma, vagyis jelenleg egy fejlesztéssel foglalkozó pedagógusra körülbelül 10 gyerek jut.
1977-ben tette az ENSZ hivatalos ünneppé a Nemzetközi Nőnapot, a története azonban egyes állítások szerint sokkal korábbra, az 1800-as évek közepére nyúlik vissza. Ti ismeritek a Nemzetközi Nőnap születésének történetét?
A Nőnap kialakulásának számos verziója van, egy azonban megegyezik, hogy az 1900-as évek elején február végén és valahol március elején ünnepelték ezt a napot világszerte. Érdekesség, hogy a Nemzetközi Nőnap után közvetlenül következik a Nőtörténeti Hónap, ami nők teljesítményét és fontosságát hivatott bemutatni világszerte.
Kihez köthető az ötlet?
A Britannica és a CNRS News szerint a Nemzetközi Nőnapot először egy 1910-es női konferencián ünnepelték meg. A második koppenhágai Nemzetközi Szocialista Női Konferencián Clara Zetkin német aktivista javasolta, hogy a Nemzetközi Nőnapot ismerjék el hivatalos ünnepnapként.
Már az akkori feministák is az egyenlő jogokért harcoltak. Zetkin úgy gondolta, hogy a feminista mozgalom felső- és középosztálybeli nőkből állt, akiknek saját céljaik voltak. Abba nem gondolt bele, hogy elsősoron a munkásosztálybeli nők érdekeiért dolgoznak. Szerinte a "polgári feminizmus" a szexizmus minimalizálására törekedett, de megőrizte az osztálykülönbségeket. Azt viszont tudta, hogy az egyetlen út a nők elnyomásának végetvetéséhez a szocialista mozgalmon át vezet.
Elhatározta, hogy a dolgozó nőknek a feminizmus főáramlatán kívül teremt új lehetőségeket.
Mikor ünnepelték az első Nemzetközi Nőnapot?
Források szerint az első alkalommal 1911. március 19-én ünnepelték a napot, ám ez csak Európára vonatkozott. Amerikában ezzel szemben 1909-ben tartották az elsőt február 28-án, és ezt a szokást egészen 1913-ig megtartották.
Ausztriából, Lengyelországból, Németországból, Svájcból, Hollandiából és Dániából több mint 1 millió aktivista vett részt a március 19-ei tüntetéseken. Csak az Osztrák-Magyar Monarchiában 300 tüntetés volt. A nők Európa-szerte követelték a választójogot, a közhivatalok betöltését és tiltakoztak a munkahelyi diszkrimináció ellen.
Egészen 1921-ig nem született konszenzus, hogy Európában mikor tartsák a Nemzetközi Nőnapot. Hogy később aztán világszerte is az 1921-ben meghatározott nap lett az elfogadott, az véletlen egybeesések következtében lehetett.

„1921-ben Zetkin azt javasolta, hogy március 8. legyen a Nemzetközi Nőnap az 1917-es petrográdi munkássztrájk tiszteletére, amely az orosz forradalom kezdetét jelentette. Ezzel új hagyományt teremtettek, amely lehetőséget adott a kommunista pártok számára a nők mozgósítására” – foglalta össze az Europeana.
Azonban volt egy másik verziója is a Nőnap születésének történetének. Aszerint a verzió szerint 1857. március 8-án vagy 1908-ban (a történet változatától függően) kezdődött a dolog kialakulása, amikor New York City több gyárában a dolgozó nők sztrájkokat szerveztek a munkakörülmények és a gyermekmunka elleni tiltakozásul.
Később azonban ez a történet mítosszá alakult.
Françoise Picq francia történész szerint ezt a sztrájkot kitalálták és először 1955-ben említette a L'Humanité francia napilap. Az amerikai újságok 1857-ben nem tettek említést a sztrájkról és a Nemzetközi Szocialista Nőmozgalom vezetői - akik megalapították a Nemzetközi Nőnapot - sem említették.
Akkor miért kellett kitalálni egy sztrájkot?
Picq úgy gondolta, hogy a legnagyobb francia szakszervezet akkori vezetője, Madeleine Colin hívta fel a L'Humanité figyelmét a történetre. Ugyanis ezzel akarta elválasztani a Nemzetközi Nőnap megünneplését a kommunista eredettörténettől.
Colin úgy vélte, hogy az ünneplés túlságosan hagyományossá és konzervatívvá vált, és azt akarta, hogy Franciaországban az ünnepség függetlenedjen a domináns Francia Nők Uniójától és a Kommunista Párttól.
Az amerikai munkásokat előtérbe helyező történet másik oldalról mutatta volna meg a női munkások küzdelmét és elfogadottabbá tette volna az amerikai feministák számára is, akiknek aggályaik voltak az ünnep kommunista eredete miatt.
A gondolatmenet sikerrel járt, mivel az 1970-es évekre Amerikában is kifejezetten népszerűvé vált az ottani feministák körében a Nemzetközi Nőnap története. Sőt oly annyira, hogy Nőtörténeti Hétté alakították, hogy az iskolákban növeljék a nők történelmével kapcsolatos oktatást.
Egységesítés
1977-óta az Egyesült Nemzetek Szervezete hivatalosan is kinyilvánította március 8-át Nemzetközi Nőnapnak, így világszerte ugyan azon a napon ünnepeljük a nőket.
A Nemzeti Nőtörténeti Hét, illetve most már Nemzeti Nőtörténeti Hónap 1980-óta hivatalos, amit még Jimmy Carter tett azzá az elnöksége alatt. Ez magába foglalja március 8-át is.
A Nemzeti Nőtörténeti Hónapot ma már az egész világon elismerik. Az Egyesült Államokban, az Egyesült Királyságban és Ausztráliában márciusban, Dél-Afrikában augusztusban, Kanadában pedig októberben ünneplik a Nőtörténeti Hónapot.
Egy év alatt négyezerrel nőtt az általános iskolás korú SNI-s gyerekek száma, vagyis jelenleg egy fejlesztéssel foglalkozó pedagógusra körülbelül 10 gyerek jut.
Júniusban még úgy tűnt, húsz év után távozik a Csömöri Mátyás Király Általános Iskola igazgatója. A pedagógusok többsége nem támogatta Bátovszky János újabb vezetői megbízását, az oktatási miniszter először nem is nevezte ki, augusztusban azonban megváltoztatta korábbi döntését. Bátovszky végül újabb egy évre maradhat az iskola élén. A döntés ellen az önkormányzat, szülők és pedagógusok is tiltakoznak.
A pedagógiai szakirodalomban egyre gyakrabban találkozunk a „metakognitív képességek” kifejezéssel. A fogalom egyszerűen azt jelenti, hogy képesek vagyunk figyelni és irányítani saját gondolkodásunkat és tanulásunkat. Észrevesszük, ha valamit nem értünk, megpróbáljuk kitalálni, hogyan juthatunk tovább, ellenőrizzük, hogy sikerült-e, és ha szükséges, változtatunk.
Több képesítési feltételt eltörölnek, az elvárt vezetői gyakorlat ideje is csökken. Hétfő este a Magyar Közlönyben kihirdették a köznevelési törvény múlt héten elfogadott módosítását, amely visszaadja az iskolaigazgatók munkáltatói jogait.
@eduline.hu Mennyiből tud ma megélni egy egyetemista? #penzugyitudatossag #szponzoralttartalom #raiffeisen #magyartiktok #fy
♬ eredeti hang - eduline.hu
Előrelépésnek tartja az iskolai autonómia szempontjából a köznevelési törvény módosítását a Civil Közoktatási Platform (CKP), ám úgy vélik, több fontos garancia továbbra is hiányzik a szabályozásból.
Elsőként az alsó tagozatos osztályokat indítanák el, és terveik között szerepel a másik két bezárt iskola újranyitása is.
A kormány hivatalosan visszavonta a Pázmány Campus beruházásának kiemelt státuszát. Pikó András, Józsefváros polgármestere szerint ezzel biztossá vált, hogy a beruházás az eredetileg tervezett formájában nem valósul meg.
Szeptember 4-ig várják az adományokat.