Szlovéniában 229 iskola kapott az itthonihoz hasonló bombafenyegetést hétfő reggel

A rendőrség szerint nincs ok a pánikra, és valószínűleg egyre több iskola megkapja majd az üzenetet.

  • Rodler Lili

Hétfő reggel 229 általános és középiskola kapott bombafenyegetést Szlovéniában, vette észre a hvg.hu. A levelek, a nálunk csütörtökön érkezettekhez hasonlóan ingyenesen generált eldobható e-mail címről érkeztek. Tavaly több külföldi intézménybe, illetve múlt hét szerdán a bolgár iskolákba is küldtek bombával kapcsolatos fenyegető leveleket.

Szlovéniában a legtöbb iskolában felfüggesztették a tanítást, de a rendőrség szerint a valós veszély kockázata alacsony, és nincs ok a pánikra.

„Ezek a bejelentések valószínűleg továbbra is érkezni fognak. Ez egy általános üzenet, és nem egy konkrét oktatási intézménynek volt címezve. Hasonló üzenetek külföldön is megjelentek, például Magyarországon. Ezért mi is alacsonyra értékeltük a fenyegetettségi szintet” – mondta Primoz Ogrinc, a szlovén rendőrség főigazgatóságának munkatársa, hozzátéve, hogy a rendőrök jelenleg is az intézmények átkutatását végzik.

Magyarországon múlt csütörtökön kaptak az iskolák fenyegető üzeneteket, amiben az ismeretlen elkövető Allah nevében fenyegetőzött robbantással. Összesen 313 intézménybe érkezett ilyen üzenet.

A rendőrség arról számolt be, hogy egyes intézményekben a tanítás megszakításáról, a gyerekek hazaküldéséről az intézményvezetők döntöttek. Robbanószert a rendőrök egyik iskolában sem találtak. A Nemzeti Nyomozó Iroda terrorcselekménnyel fenyegetés bűntett miatt nyomoz az ügyben.

 

Hozzászólások

A tantestület nem támogatta, Lannert Judit mégis kinevezte a csömöri iskolaigazgatót – a polgármester a döntés visszavonását kéri

Júniusban még úgy tűnt, húsz év után távozik a Csömöri Mátyás Király Általános Iskola igazgatója. A pedagógusok többsége nem támogatta Bátovszky János újabb vezetői megbízását, az oktatási miniszter először nem is nevezte ki, augusztusban azonban megváltoztatta korábbi döntését. Bátovszky végül újabb egy évre maradhat az iskola élén. A döntés ellen az önkormányzat, szülők és pedagógusok is tiltakoznak.

Mik azok a metakognitív képességek – és tanítani kell-e őket?

A pedagógiai szakirodalomban egyre gyakrabban találkozunk a „metakognitív képességek” kifejezéssel. A fogalom egyszerűen azt jelenti, hogy képesek vagyunk figyelni és irányítani saját gondolkodásunkat és tanulásunkat. Észrevesszük, ha valamit nem értünk, megpróbáljuk kitalálni, hogyan juthatunk tovább, ellenőrizzük, hogy sikerült-e, és ha szükséges, változtatunk.