19 magyar éremből 16-hoz járultak hozzá a fiatal sportolók.
A magyar delegáció minden második sportolója egyetemista volt a 2024-es párizsi olimpián, akik "aktívan kivették a részüket a sikerekből: érmekkel és pontszerző helyekkel emelték mind az ország, mind alma materük presztizsét" - írja a Kulturális és Innovációs Minisztérium (KIM) az MTI-hez pénteken eljuttatott közleményében.
A magyar csapat tagjai által nyert 19 éremből 16 érem megszerzéséhez járultak hozzá hallgatók - egyéni sportágakban, valamint a vívás és kajak-kenu csapatok tagjaiként.
A párizsi olimpián 20 sportágban a 178 nevezett magyar versenyzőből 16 sportágban 85 egyetemista mérettette meg magát. A 2021-es tokiói olimpiához képest 12 fővel nőtt részvételük a magyar küldöttségben
A legtöbb olimpikon, 5 hallgató, a Magyar Testnevelési és Sporttudományi Egyetemről érkezett.
"Az olimpikonjaink további fővárosi (Budapesti Gazdasági Egyetem, Budapesti Műszaki és Gazdaságtudományi Egyetem, Edutus Egyetem, Eötvös Loránd Tudományegyetem, Nemzeti Közszolgálati Egyetem, Óbudai Egyetem), illetve vidéki (Eszterházy Károly Katolikus Egyetem, Pannon Egyetem, Széchenyi István Egyetem) és külföldi egyetemek hallgatói" - összegezte a minisztérium.
Mi is összeszedtük, hogy tanultak, vagy hol tanulnak jelenleg is a párizsi olimpia magyar sportolói. Az úszók, triatlonisták, vívók, cselgáncsozók, sportlövők, vitorlázók, atléták, kajakozók, birkózók, öttusázók és evezősök tanulmányairól a linkekre kattintva olvashattok.
Két évvel meghosszabbította a kormány azt az átmeneti lehetőséget, amely alapján bizonyos sportszakmai végzettséggel rendelkező szakemberek is taníthatnak testnevelést, ha az iskola megfelelő végzettségű és szakképzettségű pedagógussal nem tudja megszervezni a mindennapos testnevelést.
Júniusban még úgy tűnt, húsz év után távozik a Csömöri Mátyás Király Általános Iskola igazgatója. A pedagógusok többsége nem támogatta Bátovszky János újabb vezetői megbízását, az oktatási miniszter először nem is nevezte ki, augusztusban azonban megváltoztatta korábbi döntését. Bátovszky végül újabb egy évre maradhat az iskola élén. A döntés ellen az önkormányzat, szülők és pedagógusok is tiltakoznak.
A pedagógiai szakirodalomban egyre gyakrabban találkozunk a „metakognitív képességek” kifejezéssel. A fogalom egyszerűen azt jelenti, hogy képesek vagyunk figyelni és irányítani saját gondolkodásunkat és tanulásunkat. Észrevesszük, ha valamit nem értünk, megpróbáljuk kitalálni, hogyan juthatunk tovább, ellenőrizzük, hogy sikerült-e, és ha szükséges, változtatunk.
Az Oktatási és Gyermekügyi Minisztérium szerint Lannert Judit nem változtatta meg a csömöri iskola igazgatójának kinevezéséről szóló korábbi döntését. A tárca lapunknak azt írta, egyetlen miniszteri döntés született Bátovszky János megbízásáról, a félreértést pedig a Dunakeszi Tankerületi Központ hibás kommunikációja okozta. A minisztérium azt is elárulta, miért hosszabbították meg egy évvel az igazgató megbízását.
@eduline.hu Mennyiből tud ma megélni egy egyetemista? #penzugyitudatossag #szponzoralttartalom #raiffeisen #magyartiktok #fy
♬ eredeti hang - eduline.hu
Augusztus 18-án újabb egyeztetést tartottak a szakképzés helyzetéről, amelyen Naderi Zsuzsanna, szakképzésért és felnőttkori tanulásért felelős államtitkár, valamint a minisztérium jogi és szakképzési területének képviselői is részt vettek.
Elsőként az alsó tagozatos osztályokat indítanák el, és terveik között szerepel a másik két bezárt iskola újranyitása is.
A kormány hivatalosan visszavonta a Pázmány Campus beruházásának kiemelt státuszát. Pikó András, Józsefváros polgármestere szerint ezzel biztossá vált, hogy a beruházás az eredetileg tervezett formájában nem valósul meg.
Szeptember 4-ig várják az adományokat.
