Hátrányos helyzetű, roma gyerekeket oktat az olimpiai ötödik magyar ökölvívó

Az olimpiai ötödik Kovács Richárd történelem-testnevelés szakos pedagógus, aki elsősorban hátrányos helyzetű gyerekeket oktat.

  • Székács Linda

Ötödik helyen zárta az olimpiai szereplését Kovács Richárd ökölvívó, aki "civilben" történelem-testnevelés szakos pedagógus.

A fiatal roma élsportoló a diplomáját a Nyíregyházi Egyetemen szerezte. Korábban a Telexnek adott interjújában pedig elmondta; elsősorban hátrányos helyzetű, roma gyerekeket oktat. Van olyan osztály, ahová nyolcvan százalékban csak ilyen gyerekek járnak.

Bár az olimpiára való felkészülés miatt kihagyott egy félévet, szeptembertől szeretne visszatérni az iskolába és példát mutatni a diákjainak abban, hogy kitartással és szorgalommal sikerülhet nekik is a kiugrás a hátrányos helyzetből.

Az én példám csak azt támasztja alá, hogy vannak romák, akik szeretnének kitörni a közegükből, és nem tántorodnak el. Ha már csak egy gyereknek az én hatásomra sikerül a kiugrás, egy jó szakma, egy értékes diploma, nagyon boldoggá tesz, de ez csak évek múltán derül ki. Más célom mindenesetre nem lehet, mint hogy példát mutassak. Ha csak egy is kitör száz gyerekből, az már körülbelül olyan örömmel töltene el, mint egy olimpiai részvétel. Az állandó inspiráció rajtam nem fog múlni, ezt az egyet megígérhetem

- nyilatkozta az élsportoló, aki azt is megjegyezte; hogy bár gyerekkorában ő nem nélkülözött, hiszen ételre mindig volt elég pénzük és nem fáztak télen, egy új cipőre vagy új játékra már nehezebben teremtették meg a szükséges összeget.

A boksszal hatéves korában, még óvodásként ismerkedett meg. Azt mondja; ebben a sportban az a szép, hogy nem kellenek hozzá milliomos szülők.

"Ez a szegények sportja, mindenki egyenlő a ringben."

 

Hozzászólások

„Nem a betűkkel kellene kezdeni az olvasást” – Fóti Péter szerint a gyerekek nem úgy tanulnak, ahogy az iskola tanítja őket

Fóti Péter oktatáskutató az alsó tagozatos oktatás egyik alapvető hibájának látja, hogy a tanulást a betűk, a szótagok és a számjegyek megtanításával kezdi, miközben a gyerekek természetes módon először mindig az összefüggéseket és a jelentést értik meg. Szerinte az olvasás, az írás és a matematika tanításában az összefüggések megértésének kellene megelőznie a részek elemzését, ami az alsós pedagógia gyökeres átalakítását is szükségessé teszi. Vélemény.

Nyolcszáznál is több kiadvány érkezett a kormány tankönyvpályázatára, a minisztérium a 45 milliárdos szerződést is felülvizsgálta

A tankönyvpiac átalakításának első kézzelfogható lépéseiről számolt be az Oktatási és Gyermekügyi Minisztérium. A tárca szerint több mint 800 kiadvány érkezett a tankönyvkínálat bővítését célzó pályázatra, emellett felülvizsgálták a KELLO és az Alföldi Nyomda között kötött, 45 milliárd forintos keretmegállapodást is. A minisztérium szerint mindez a pedagógusok szabad tankönyvválasztásának visszaállítását készíti elő.

Bérrendezést és rendszeres érdekegyeztetést kérnek a bölcsődei dolgozók – megkezdődtek a tárgyalások a minisztériummal

Nem szeretne kimaradni a bölcsődéket érintő szakmai egyeztetésekből a Bölcsődei Dolgozók Demokratikus Szakszervezete – ezt is jelezték Kereki Judit államtitkárnak. Az egyeztetésen szó volt a bölcsődei bérek rendezéséről, az intézmények finanszírozásáról, illetve egy rendszeres ágazati érdekegyeztető fórum létrehozásáról is.