A Szegedi Tudományegyetem segítséget kér a koronavírus elleni küzdelemben

Az SZTE járványmodellező csoportja egy kérdőív kitöltését kéri, ezzel szeretnék segíteni a járvány elleni védekezést.

  • Eduline

Reggel írtunk arról, hogy a Szegedi Tudományegyetem rektorának is pozitív lett a koronavírus tesztje.

Az egyetem most a járvány elleni küzdelemben szeretne segíteni egy kérdőívvel.

A Szegedi Tudományegyetem járványmodellező csoportja egy anonim kérdőívvel szeretné segíteni a hatékony járvány elleni védekezést, ezért arra kérnek mindenkit, töltse ki – írja a 444.hu. A kutatók célja a járvány terjedésének, terjedtségének minél hatékonyabb felmérése.

"Mindenki, aki kitölti, nagyon sokat segít abban, hogy jobban megértsük milyen pályán halad a magyarországi COVID-19 járvány." - írják a kutatók. Azt szeretnék felmérni, mennyire voltak hatékonyak az elmúlt napok intézkedései.

A kérdőív a MASZK nevet kapta a Magyar Adatszolgáltató Kérdőív után.  Hamarosan elérhető lesz mobil applikáció formában is. A kérdőívet itt találjátok.

Osztályfőnöki dicséretben részesítette a szülőket egy tanárnő

A hétfőtől életbe lépett digitális oktatás nem csak a gyerekek és pedagógusok számára jelent új helyzetet és okoz nehézségeket, ugyanúgy a szülőknek is helyt kell állniuk.

Tetszett a cikk? Kövess minket a Facebookon is, és nem fogsz lemaradni a fontos hírekről!

Hozzászólások

A tantestület nem támogatta, Lannert Judit mégis kinevezte a csömöri iskolaigazgatót – a polgármester a döntés visszavonását kéri

Júniusban még úgy tűnt, húsz év után távozik a Csömöri Mátyás Király Általános Iskola igazgatója. A pedagógusok többsége nem támogatta Bátovszky János újabb vezetői megbízását, az oktatási miniszter először nem is nevezte ki, augusztusban azonban megváltoztatta korábbi döntését. Bátovszky végül újabb egy évre maradhat az iskola élén. A döntés ellen az önkormányzat, szülők és pedagógusok is tiltakoznak.

Mik azok a metakognitív képességek – és tanítani kell-e őket?

A pedagógiai szakirodalomban egyre gyakrabban találkozunk a „metakognitív képességek” kifejezéssel. A fogalom egyszerűen azt jelenti, hogy képesek vagyunk figyelni és irányítani saját gondolkodásunkat és tanulásunkat. Észrevesszük, ha valamit nem értünk, megpróbáljuk kitalálni, hogyan juthatunk tovább, ellenőrizzük, hogy sikerült-e, és ha szükséges, változtatunk.