Izraelben élő magyarok számoltak be arról, milyen az oktatás helyzete és az élet a háborúban álló országban.
"Van olyan tanár, aki azt mondta, hogy 3-4 gyereket elvesztett az osztályából" - mondta el az RTL Híradónak Fekete Barbara, egy Izraelben élő testnevelőtanár.
Az október 7-én kirobbant gázai-izraeli konfliktus óta a pedagógus szerint online oktatás van Izraelben, amiből ő nem tudja kivenni a részét, ezért önkéntes munkákat lát el, a kollégáinak pedig nem tud segíteni, mert nem tudja elképzelni, hogy azért hiányoznak gyerekek az osztályokból, mert lemészárolták őket.
Egy - szintén magyar - szülő szerint az sem ritka, hogy azért akadozzon a tanítás, mert a tanári kar egy részét behívták katonának. Az izraeli tartalékos katonák egy részét, körülbelül 360 ezer embert mintegy pár óra leforgása alatt hívták be a seregbe, bizonyos intézményekben pedig ez a tanári kar felét jelenti.
Dr. Danyi Gyula szerint ez nemcsak a pedagógusok túlterheltségére, hanem a feladatok és felelősségi körök szabályozásának hiányosságaira is rávilágít.
Megszakította az együttműködést az Amnesty International Magyarországgal a verőcei Géza Fejedelem Református Általános Iskola, miután a Fidesz-KDNP-hez közel álló média és politikusok LMBTQ-érzékenyítéssel és genderpropagandával vádolták meg az intézményt. Ehhez képest a civil szervezet az intézmény felkérésére a kortárs bántalmazás megelőzéséről tartott prevenciós órákat a diákoknak.
Az 1956-os forradalom és szabadságharc 70. évfordulója alkalmából rendezett ünnepségen a tudományos és kulturális élet számos ismert képviselőjének munkáját ismerték el.
A Fortepan archív felvételeiből válogatva idézzük fel az 1956-os forradalom történelmi napjait.
A kulturális ágazatban ugyanis akár 20-30 év szakmai tapasztalattal is előfordulhat, hogy valaki mindössze bruttó 460 ezer forintot keres.
Az Európai Parlament az Európai Bizottság által javasolt 40,827 milliárd euró helyett 47,388 milliárd eurós keretösszeget szeretne biztosítani az Erasmus következő hétéves időszakára. A képviselők hangsúlyozták, hogy a nagyobb költségvetés elengedhetetlen ahhoz, hogy a program ne csupán egy szűk réteg kiváltsága legyen, hanem a különböző társadalmi és gazdasági hátterű fiatalok számára is valós lehetőséget nyújtson.
