Szabadabban állíthatják össze a pedagógusok a tananyagot a távoktatáshoz

Szélesebb körben használhatnak fel szerzői jogi védelem alatt álló műveket a pedagógusok a járvány miatt kialakult rendkívüli helyzetben - közölte a Szellemi Tulajdon Nemzeti Hivatala szombaton az MTI-vel.

  • Eduline/MTI

A tanárok és diákok most már teljes könyvfejezeteket, illetve újságcikkeket is megoszthatnak távoktatás keretében a közlemény szerint.

Eddig csupán néhány sort vagy másodpercet lehetett szabadon idézni, most pedig már az irodalmi művek több oldalát, vagy akár egy egész rövidfilmet, illetve egy-egy zeneszámot is jogszerűen oszthatnak meg ezzel is segítve a színesebb online oktatást.

Az engedmény lényegében minden tantervnek megfelelő oktatás során használható minden korosztálynál óvodától egészen felsőfokú képzésekig. Az így összeállított tananyagot azonban csak biztonságos elektronikus hálózaton keresztül kaphatják meg a felhasználók, vagyis azt csak az iskolai oktatást végző tanárok és diákjaik érhetik el, ezeket a tanárok például közösségi videó megosztó platformok nyilvános felületein továbbra sem tehetik hozzáférhetővé - áll a közleményben.

A jelenlegi nehéz helyzet sok kreativitást szabadított fel a tanárokban

Pléh Csaba, a Magyar Tudományos Akadémia (MTA) Közoktatási Elnöki Bizottságának elnöke szerint békés körülmények között is sokkal jobban kellene építeni a tanárok innovációs erejére.

Tetszett a cikk? Kövess minket a Facebookon is, és nem fogsz lemaradni a fontos hírekről!

Hozzászólások

„A gólyatábor nem egy teljesítményteszt” – miért megyünk bele olyan dolgokba is, amelyeket valójában nem akarunk?

A gólyatábor egyszerre lehet az egyetemi évek izgalmas kezdete és komoly lelki próbatétel. Hol ér véget a komfortzónából való kilépés, és hol kezdődik a személyes határok átlépése? Miért megy bele valaki egy megalázó feladatba csak azért, mert mindenki más is megcsinálja, és miért élnek tovább évről évre a durva beavatási rítusok? A témáról Karkecz Virág pszichológussal beszélgettünk.

Túlzsúfolt óvodai csoportok, vitatott iskolaérettségi szabályok és növekvő adminisztráció: közös szakmai tervezettel állt elő a PSZ és a PDSZ

A két pedagógus-szakszervezet szerint sürgős, rendszerszintű változtatásokra van szükség az óvodai nevelésben, ezért közös szakmai tervezetben foglalták össze, hogyan változtatnának többek között a szakember-ellátottságon, a dolgozók bérezésén és munkakörülményein, az SNI-s és BTMN-es gyerekek ellátásán, valamint az óvodák finanszírozásán.