Közgazdasági és Gazdaságpolitikai mesterképzés a CEU-n (x)

A közgazdaságtan (vagy közgazdaságtudomány- „Economics”) és a gazdaságpolitika („Economic Policy”) habár eltérő céllal, de egyaránt az egyes piacok, illetve a gazdaság egészének a működését vizsgálják. A közgazdaságtan célja az összefüggések feltárása és leírása, míg a gazdaságpolitika célja a kormányzati döntések előkészítése és meghozatala a feltárt összefüggések alapján. A két különböző tárgy különböző tudást és készségeket igényel. A Közép-európai Egyetem Közgazdasági és Gazdaságpolitikai mesterképzése míg hangsúlyt fektet a közös tartalomra, célja a különböző képzési igények teljes mértékű kielégítése is.

  • Eduline

Mesterfokon a közgazdaságtan olyan ismeretek és eszközök birtoklását jelenti, amelyek segítségével önálló elemzések végezhetők üzleti, pénzügyi, gazdaságpolitikai és egyéb társadalompolitikai területen. Olyan kérdések megválaszolását segíti például, hogy valójában mi is egyes marketingkapmányok hatása, milyen árakat kell meghatároznia egy  több, egymással is versengő terméket forgalmazó vállalatnak, hogyan lehet megítélni lakossági hitelkérelmek kockázatosságát, milyen gazdasági hatásai lehetnek egy adóintézkedésnek, vagy hogy milyen foglalkoztatáspolitikai eszközök segíthetnek gazdasági visszaesés esetén. A kérdések megválaszolásához egyrészt megfelelő elméleti háttér, másrészt a megfelelő adatok körültekintő elemzése szükséges. A jó közgazdasági mesterképzés mindkét területen alapos és hasznosítható tudást nyújt: az elméleti képességeket a mikroökonómia és a makroökonómia, az adatelemzési képességeket az ökonometria foglalja magában. Mivel az alkalmazható tudást az alkalmazásokon keresztül lehet igazán elsajátítani, ezért a jó mesterképzés sok alkalmazott kurzust is kínál az elméleti és ökonometriai alapok felhasználásával. A mesterszintű ismeretek önálló elemzésre készítenek fel alkalmazott területeken, de egyszersmind ezek jelentik a belépőt a tudományos munkához vezető doktori tanulmányokhoz is.

A Közép-európai Egyetemen (CEU) tizenöt éve folyik az Egyesült Államokban is akkreditált közgazdasági mesterképzés. A képzés 2007-ben Magyarországon is akkreditációt nyert, a bolognai típusú Közgazdasági Elemző Mesterképzés keretében. A képzésre felvételizhet bárki, aki, bármilyen területen (mikro- és makroökonómiai előképzettség előnyben) 3 éves alapképzést végzett. A program az angolszász mintára nagy hangsúlyt fektet a szilárd alapokra, amelynek keretében a diákok a standard közggazdaságtan módszereit sajátítják el. Ezután alkalmazott kurzusok széles kínálatából választhatnak a hallgatók, a monetáris közgazdaságtantól a fejlődő országok gazdaságtanán és a munkagazdaságtanon keresztül, a piacszerkezetekig és a jog közgazdasági megközelítéséig. A képzés nyelve angol, a diákság nemzetközi, a társasági és egyetemi élet rendkívül sokszínű. A CEU-n szerzett MA diplomával a diákok egyharmada üzleti és pénzügyi területen, további egyharmada a kormányzati szektorban és nemzetközi szervezeteknél helyezkedik el, önálló munkát igénylő, kreatív és jól fizetett állásokban. Végzett MA diákjaink fennmaradó egyharmada doktori iskolákban folytatja tanulmányait a CEU saját doktori képzésétől a Harvard vagy a Princeton egyetem PhD képzéséig, hogy azután sikeres kutatói pályát kezdjen a világ valamely egyetemén vagy kutatóintézetében.

 

A gazdaságpolitika a közgazdaságtan által feltárt összefüggések alapján készíti elő a kormányzati döntéseket, és a jól működő gazdaságpolitika ezekkel összhangban hoz döntéseket. Fontos területei közé tartozik a költségvetési politika, a külkereskedelem-politika, a versenypolitika, valamint az ágazati szabályozások. A gazdaságpolitikai döntések előkészítése közgazdaságtani ismeretek mellett gyakran igényel komoly ágazati és intézményi ismereteket, valamint a gazdaságpolitikai tapasztalatok ismeretét. Az elemzési készségek mellett nagy hangsúlyt kapnak az írásbeli és szóbeli prezentációs és vitakészségek, az alternatívákban gondolkodás praktikus készsége, valamint a vezetői képességek is.

A CEU a 2010/11. tanévben indítja el kétéves gazdaságpolitikai képzését “Economic Policy in Global Markets” néven. A képzés az Egyesült Államokban már akkreditált formában indul el; magyarországi akkreditációjára később kerülhet sor. A program a közgazdasági mesterszaknál rövidebb és kevésbé technikai alapképzéssel indul a mikorökonómia, a matematika, az ökonometria, valamint gazdaságpolitikai területeken. Ezután makro, illetve ágazati gazdaságpolitikai kurzusok választhatók. Irányultságtól függően a hallgatók természetesen a közgazdasági mesterképzés elméletibb kurzusait is hallgathatják.

A CEU közgazdaságtani mesterképzésén a diákok túlnyomó többsége tandíjmentesen tanul. Ez igaz lesz az induló gazdaságpolitikai szakon tanuló diákokra is. A közgazdasági mesterképzés hallgatóinak jelentős része ezen felül ösztöndíjat és ingyenes kollégiumi ellátást is kap. Az oktatás színvonalát a világ legjobb doktori iskoláiban végzett, aktív kutatómunkát folytató, illetve a gazdaságpolitikai döntéshozatalban legfelsőbb szinten is tapasztalt nemzetközi oktatógárda biztosítja.

A CEU közgazdasági programjairól bővebben az alábbi honlapon olvashat: http://www.econ.ceu.hu/

A Közép-európai Egyetem hivatalos honlapja:

www.ceu.hu

A közgazdasági gondolkodásról és a közgazdaságtan eszközeinek alkalmazásáról többek közt az alábbi oldalakon talál több információt: 

http://www.marginalrevolution.com/

http://gregmankiw.blogspot.com/

http://delong.typepad.com/

http://krugman.blogs.nytimes.com/

http://eltecon.blog.hu/

http://www.ingyenebed.hu/

Elérhetőség:

Central European University

Közép-európai Egyetem

Student Recruitment Office

Nádor u.9

1051 Budapest

tel.: +36 1 354 3950

skype: ceuhungary

email:

[email protected]

www.ceu.hu

Hozzászólások

Nem kell 18 évesen eldöntened, mi leszel, ha nagy leszel – három magyar diák mesélte el, hogyan jutottak be Amerika és Anglia legjobb egyetemeire

Sem Angliában, sem Amerikában nem pusztán a jegyek alapján ítélik meg a jelentkezőket, sőt van, ahol egy felvételi beszélgetés többet nyomhat a latban, mint a bizonyítvány. A tanulmányi utat is rugalmasabban értelmezik: nem mindenhol kell egy frissen érettségizett diáknak azonnal tudnia, „mi lesz, ha nagy lesz”. Három, külföldre készülő diákkal beszélgettünk arról, hogyan lehet kitűnni a jelentkezők közül, mennyi ügyintézéssel jár a kiutazás, és mi vonzza őket Angliában, illetve a tengerentúlon.

„Attól nem lesz olvasó senki, ha tudja, hogy hívták az adott Móricz-regény főhősét”

Kevesebb kötelező tananyag, több tanári szabadság és akár populáris irodalom is kellene a magyarórákra Szilágyi Zsófia szerint. Az irodalomtörténész szerint tévedés a Légy jó mindhaláligot ifjúsági regényként kezelni, a lexikális tudást mérő érettségi tesztek nem nevelnek olvasókat, miközben a sorozatok egyre inkább kiszorítják a könyveket a fiatalok életéből.

Csömör polgármestere szerint tanárok távozásához vezethet a leszavazott igazgató kinevezése, a minisztérium magyarázatát pedig vitatja

Egy hónapon keresztül az igazgatóhelyettes intézte a Csömöri Mátyás Király Általános Iskola ügyeit, miután a tantestület nem támogatta a korábbi igazgató pályázatát. A minisztérium végül mégis Bátovszky Jánost bízta meg újabb egy évre az iskola vezetésével. A döntés ellen Fábri István polgármester is felszólalt, és levélben kérte annak visszavonását. Most az Eduline-nak azt is elmondta, hogy az igazgató kinevezésének körülményei szerinte ellentmondanak a minisztérium korábbi magyarázatának.

@eduline.hu

5 fontos kifejezés, ami a mindennapjaitok része lesz az egyetemen #egyetem #eduline #collegelife #magyartiktok #fy

♬ eredeti hang - eduline.hu

Kötelező részt venni a hétvégén tartott évnyitón?

A válasz nem egyszerű igen vagy nem. Az iskolakezdés közeledtével több család számára is kellemetlen meglepetést jelenthet, ha az iskola hétvégén tartja meg a tanévnyitó ünnepséget. Felmerül a kérdés, hogy kötelezhető-e egy diák arra, hogy pihenőnapon is megjelenjen az iskolában?

Knausz Imre: a 14 pontos javaslatcsomag „felszabadítani akarja a pedagógusok meglévő energiáit, amiket eddig gúzsba kötöttek a szabályok”

Rugalmasabb tanórák, több mozgás és kevesebb kötöttség – úgy indul szeptemberben a tanév, hogy az iskolák már ismerik a minisztérium alsó tagozat megújítására tett javaslatait. A szakértők szerint az irány jó, a megvalósítás azonban több kérdést is felvet. Knausz Imre például a 35 perces órák helyett nagyobb mozgásteret adna a tanítóknak, a PDSZ pedig attól tart, hogy a szakmai szabadságnak szánt lehetőségekből újabb adminisztrációs terhek lesznek.