Ezeken a szakterületeken kerülnek leggyakrabban vezetői pozícióba a frissdiplomások

A DPR friss kutatásában megnéztük, mely képzési területeken a legnagyobb az esély vezetői pozícióba kerülni, és hol tudják leginkább hasznosítani a diplomások a megszerzett tudásukat a munkájuk során.

  • Eduline

A Diplomás Pályakövetési Rendszer (DPR) frissdiplomásokat vizsgáló kutatása többek között képet ad arról is, hogy a különböző képzési területeken végzettek milyen arányban töltenek be vezető pozíciókat, illetve mennyire tudják hasznosítani megszerzett tudásukat a munkaerőpiacon.

A felmérésben az alkalmazottak három kategória közül választhattak: beosztott diplomás, beosztott nem diplomás, illetve vezető.

Vezetői pozíciók megoszlása képzési területenként

A kitöltők válaszai alapján a legmagasabb arányban az államtudományi területen végzettek kerülnek vezetői pozícióba (21,9%). Ezt követik a gazdaságtudományi (18,0%), a műszaki (15,5%), a társadalomtudományi (15,0%) és az agrár (14,8%) képzési területek.

A lista másik végén a művészetközvetítés (3,6%) és a természettudományok (4,1%) állnak, ahol a legalacsonyabb a vezető beosztásban dolgozók aránya.

Top 5 terület részletesen

A legkiemelkedőbb öt képzési terület esetében nemcsak a vezetői arányokat, hanem a munkakör és a végzettség illeszkedését is vizsgálták.

  • Államtudományi képzés (21,9%)
    A válaszadók 71,5%-a beosztott diplomásként dolgozik, miközben mindössze 12,2% nyilatkozott úgy, hogy teljes mértékben használja a tanulmányai során megszerzett tudást.
  • Társadalomtudományi képzés (15,0%)
    Itt 74,5% dolgozik beosztott diplomásként, és 16,6% érzi úgy, hogy munkája teljes mértékben épít a végzettségére.
  • Gazdaságtudományi képzés (18,0%)
    A kitöltők 70,0%-a tölt be beosztott diplomás pozíciót, miközben 11,6% használja teljes mértékben szakmai tudását.
  • Jogi képzés (13,6%)
    A jogi területen valamivel kedvezőbb a helyzet: 67,5% dolgozik beosztott diplomásként, és 27,0% számolt be arról, hogy munkája teljes egészében a megszerzett tudásra épül.
  • Orvos- és egészségtudomány (13,2%)
    Nem meglepő módon ezen a területen különösen magas a tudás hasznosulása: a válaszadók 73,9%-a beosztott diplomás, és 40,6% teljes mértékben alkalmazza tanulmányai során szerzett ismereteit.

Összességében elmondható, hogy a vezetői pozíciók elérése és a tudás gyakorlati alkalmazása jelentős mértékben függhet a választott képzési területtől, ami fontos szempont lehet a pályaválasztás és a felsőoktatási döntések során.

 

Hozzászólások

„Ha felbukkan egy-egy Gundalf, az nem zavar a rendszerben, hanem jelzés” – véli Odrobina László, volt helyettes államtitkár

Hrabóczki Dániel 'Gundalf' története a volt helyettes államtitkár szerint arról is szól, hogy az iskola még mindig egy olyan világra készít fel, ami már nem létezik. Odrobina László szerint az oktatás legnagyobb hibája, hogy nem tud kilépni a politikai ciklusok logikájából, miközben a diákok már régen más szabályok szerint gondolkodnak.