Tovább öregszik a tanári kar: minden második pedagógus 50 év feletti a 2025/2026-os tanévben
100 pedagógusból jobb esetben 7-8 fő 30 év alatti. A legjobb helyzetben az óvodák, a legrosszabbak pedig a középiskolák vannak.
Enyhítene a diplomaszerzés követelményein a felsőoktatási stratégia legújabb, átdolgozott változata, amely hamarosan...

Enyhítene a diplomaszerzés követelményein a felsőoktatási stratégia legújabb, átdolgozott változata, amely hamarosan a kormány elé kerül: azokon a szakokon, amelyeken az "idegen nyelv ismerete másodlagos", nem lenne szükség a bizonyítványra (a teljes cikket itt olvashatjátok el). Sok olvasónk reagált az új ötletre, a kommentek közül válogattunk.
Egy középfokú nyelvvizsga miért "irreális követelmény"??? Egy olyan világban, ahol - más országokban - a világ legtermészetesebb dolga, hogy nemhogy egy diplomás, hanem egy középfokú végzettséggel rendelkező is beszél középszinten egy idegen nyelvet? Ez nem más, mint a statisztika polírozgatása érdemi javítás helyett.
Célravezetőbb lenne egy sokkal hatékonyabb nyelvtanítást bevezetni már az általános iskolákban, folytatva a középiskolákban. Mindezt tanítani tudó tanárokkal. Ez minimum 8 év nyelvtanulást jelentene. Ennyi idő alatt pedig már el lehetne jutni a sikeres nyelvvizsgáig. Nem kellene külön nyelviskola, nyelvtanár, amit nagyon sokan nem tudnak megfizetni. Azt hiszem, ez elvárható lenne a közoktatástól, és akkor nem kellene azért sem siránkozni, hogy milyen kevesen beszélnek Magyarországon idegen nyelvet.
Érdekes, pedig egy globalizált világban
már-már elengedhetetlen a nyelvtudás...
Ez igen, csak így tovább...
következő lépésként szerintem árusítsuk hipermarketekben a diplomákat.
Szerintem sem kellene sok végzettséghez a nyelvvizsga, hogy megkaphassák a diplomát. Ha a leendő munkahely kéri a nyelvvizsgát, akkor meg szépen elmegy az illető, és leteszi a vizsgát.
Talán nem kellene eltemetni a nulladik évfolyamos nyelvoktatás lehetőségét. Egyrészt. Másrészt, ha továbbra is így szűkítik a felsőoktatást, tök mindegy, mennyit tologatják a számokat a statisztikákban, vagy épp próbálják gyorsítani a diplomához jutást, a kitűzött célt úgysem érik el, mivel vagy egyáltalán nem megy valaki a jövőben egyetemre, vagy csak nem itt, mivel idővel az itthon szerzett diploma sem fog annyit érni, hogy megérje az itteni egyetemeket választani. Az meg, hogy még segítenek is kifogást találni a nyelvoktatás javítása/támogatása helyett, csak arra lesz jó, hogy akik be is veszik, hogy nekik nem kell nyelvvizsga, ezzel együtt nyelvtudás, azok majd szépen hoppon maradnak a munkaerőpiacon.
100 pedagógusból jobb esetben 7-8 fő 30 év alatti. A legjobb helyzetben az óvodák, a legrosszabbak pedig a középiskolák vannak.
A magyar felsőoktatásban részt vevő hallgatók több mint 40 százaléka küzd depresszióra utaló tünetekkel, a tinédzserek közel fele pedig folyamatosan online éli az életét.
A nyári szünet sok családnak nemcsak pihenést, hanem komoly anyagi terhet is jelenthet. Azoknál a gyerekeknél pedig, akik év közben az iskolában vagy az óvodában jutnak rendszeres meleg ételhez, a vakáció alatt különösen fontos a szünidei gyermekétkeztetés.
Különdíjakat és rangos helyezést is szereztek a magyar középiskolások az egyik legrangosabb nemzetközi tudományos versenyen, az amerikai ISEF innovációs világbajnokságon.
Sokan természetesnek veszik, hogy egy videójáték elindításához csak kézbe kell venni a kontrollert. Mozgáskorlátozott emberek milliói számára azonban ez sokszor egyáltalán nem magától értetődő. Ezen változtatna Vida Ákos, aki olyan speciális, kontrollerre csatlakoztatható eszközt fejlesztett, amellyel akár egy kézzel vagy fejmozgással is lehet játszani. Találmányával az egyik legrangosabb amerikai innovációs versenyen is elindult, ahol végül a 15 ezer dolláros fődíjat is elnyerte.
A jogi, közgazdasági, műszaki-informatikai és társadalomtudományi végzettségű szakemberek dominálnak a TISZA-kormány frissen kinevezett államtitkárai között – derül ki Magyar Péter bejegyzéséből, amelyben a ma kinevezett 55 államtitkár szakmai hátterét ismertette.
Teljes a csapat. Lannert Judit bejelentette az Oktatási és Gyermekügyi Minisztérium eddig hiányzó közoktatási államtitkárát is. A területet Kókayné Lányi Marietta vezeti majd, a közoktatási tartalomfejlesztésért felelős miniszteri biztos pedig Csapodi Csaba lesz.