A világ lakosságának több mint fele a 23 legnagyobb nyelv egyikét beszéli anyanyelveként. Ebből a zseniális infografikából megtudhatjátok, melyek ezek, és hol használják őket.
Bár a világon legalább 7102 nyelvet beszélnek, 4,1 milliárd ember mindössze 23 anyanyelven osztozik. Ezeket több mint 50 millióan beszélik - derül ki a South China Morning Post grafikusa, Alberto Lucas Lopéz iinfografikájából, amely az Ethnologue nevű adatbázis alapján készült, és amelyről az I fucking love science írt.
A vizsgálatban 6,3 milliárd ember adatai szerepelnek - a Föld lakossága jelenleg 7,3 milliárd fő - közülük 4,1 milliárdan mindössze 23 nyelvet beszélnek anyanyelvükként: a legtöbben a kínait (1,2 milliárd), a spanyolt (399 millió), az angolt (335 millió), a hindit (260 millió) és az arabot (242 millió).
Az infografikán azt is megnézhetitek, melyik országban hányan beszélik az adott nyelveket. Így tanulhattok idegen nyelveket otthonról, teljesen ingyen.
Kisokosunkat nyelvvizsgára készülőknek itt találjátok, a legnépszerűbb nyelvvizsgatípusokról pedig itt olvashattok.
Tetszett a cikk? Kövess minket a Facebookon is, és nem fogsz lemaradni a fontos hírekről! |
Hány perces a fizikaérettségi közép- és emelt szinten? Hány pontot lehet elérni a vizsgákon, és milyen témakörökből kell felkészülniük a vizsgázóknak? Összegyűjtöttük a legfontosabb információkat. A mai fizikaérettségi nap szakmai támogatását köszönjük a BME Villamosmérnöki és Informatikai Karnak.
Több mint 250 hallgató ért egyet azzal a nyílt levéllel, amit a Hallgató Önkormányzat fogalmazott meg az egyetemi autonómia helyreállításáról, a kuratóriumi rendszer felszámolásáról, a hallgatói beleszólás hiányáról, az oktatói állomány átalakításáról, a képzési férőhelyek felülvizsgálatáról és az állandó játszóhely hiányáról Lannert Judit gyermek- és oktatásügyi miniszternek, valamint Tarr Zoltán leendő kulturális miniszternek.
Az iskolarendszer ma leginkább azokat a gyerekeket ismeri fel tehetségként, akik jól teljesítenek a versenyeken, gyorsan alkalmazkodnak az elvárásokhoz, és abban kiválóak, amit a rendszer eleve értékesnek tart. Kaderják Anita oktatáskutató szerint ezzel éppen azok a gyerekek veszhetnek el, akik másképp gondolkodnak, kérdeznek, alkotnak vagy egyszerűen csak nem férnek bele a tananyagvezérelt oktatás szűk kereteibe.
A BME helyzete ezért nem pusztán intézményi finanszírozási kérdés, hanem felsőoktatás-politikai és alkotmányossági jelentőségű ügy” – fogalmazott abban a Facebook-posztban a MOJ Műegyetemiek az Oktatás Jövőéért csoportja.
