Szívesen gyakorolnátok "élesben" az angolt, a németet vagy egy másik nyelvet, de nincs beszélgetőpartneretek?
Az amerikai Dickinson College működteti a Mixxer nevű oldalt, ahol tanulópartnert kereshettek magatoknak, így akár anyanyelvi beszélőkkel is gyakorolhatjátok az adott idegen nyelvet, persze Skype-on. Ehhez már a regisztrációkor meg kell adnotok a saját anyanyelveteket és azt, hogy milyen idegen nyelvet tanulnátok, de később más anyanyelvű tanulópartnert is kereshettek, és ti sem csak az anyanyelveteken adhattok "órát".
A Livemochával ellentétben - ahol először át kell vennetek pár leckét, és csak utána kereshettek tanulópartnert - rögtön el is kezdhetitek böngészni a felhasználók listáját. Az életkoruk, a lakhelyük és pársoros bemutatkozásuk mellett azt is láthatjátok, mikor léptek be utoljára, így az inaktív felhasználókat elkerülhetitek.
Ha találtok pár szimpatikus tanulót, akkor már csak üzennetek kell nekik, és le is egyeztethetitek az első "tanórát" - ez általában egy félórás, teljesen kötetlen beszélgetés. Érdemes egyszerre akár négy-öt felhasználóval is felvenni a kapcsolatot: ha egy héten belül nem válaszolnak, keressetek tovább. Tényleg a magyar a világ legnehezebb nyelve?
Az oldalon vannak hagyományos leckék is, így például az angolosok a British Council leckéivel gyakorolhatnak. Ezekben vannak íráskészséget fejlesztő, olvasott és hallott szövegértési, illetve szóbeli feladatok is. A fogalmazásaitokat az oldal többi felhasználója fogja kijavítani - és ugyanígy ti is javíthatjátok mások fogalmazásait -, a szóbeli feladatokat pedig a tanulópartnereitekkel oldhatjátok meg.
Mivel teljesen önállóan kell haladnotok, a Mixxert nem ajánljuk azoknak, akiknek noszogatásra van szükségük, viszont tökéletes, ha szívesen megismernétek új embereket.
| Tanuljatok idegen nyelveket otthonról, ingyen |
| Sorozatunk első részében a Memrise-t mutattuk be. A tíz legjobb nyelvtanulós oldalt ebben a cikkünkben gyűjtöttük össze, és hogy jobban menjen a gyakorlás, összeszedtük az öt legjobb online fordítóprogramot is. |
Tetszett a cikk? Kövess minket a Facebookon is, és nem fogsz lemaradni a fontos hírekről! |
Hallgatók jönnek, hallgatók mennek, egy valaki azonban hosszú ideje biztos pont az ELTE BTK-n: Sutyi. A 20 éves cirmos otthonosan jár-kel a Trefort-kertben, jól ismeri az egyetem minden zugát, és az sem billenti ki a nyugalmából, ha falatozás közben veszik videóra.
A PISA 2025-ben először mérte a 15 évesek számítógépes problémamegoldását. A diákoknak többek között adatokat kellett elemezniük, kísérletezniük, valamint számítógépes produktumokat létrehozniuk és javítaniuk. A magyar tanulók ezen az új területen valamivel az OECD-átlag alatt teljesítettek, az egyes iskolatípusok között pedig hatalmas különbségek vannak.
Először ült egy asztalhoz lényegében minden érintett fél, hogy a Pázmány Campus és a Magyar Rádió lebontott épületeinek helyén maradt terület jövőjéről egyeztessenek. A campus eredeti formájában már biztosan nem épül meg, abban azonban egyetértés alakult ki, hogy a jelenlegi poros, sittes területet mielőbb rendezni kell.
Az iskolák és óvodák nagyobb szerepet kaphatnának saját pedagógusaik továbbképzésében és megszűnnének a központilag szervezett tartalmi megújító képzések. A 120 kredites, ötéves továbbképzési kötelezettség továbbra is megmaradna, de változna, hogyan lehet teljesíteni. A kormány terve szerint az intézmények saját belső képzéseket is szervezhetnének.
@eduline.hu Mehringer Marci megosztotta a véleményét, tapasztalatait az oktatásról @Mehringer #mehringer #eduline #magyar #fy #magyartiktok ♬ eredeti hang - eduline.hu
Az 50 ezer forintos összeget húsz utalvány formájában kézbesítik az arra jogosultaknak.
Nem terhelnék tovább újabb órákkal a diákokat, az új fejlesztési területek inkább projektmunkákon vagy összevont tantárgyakon keresztül jelenhetnének meg a Nemzeti alaptantervben. Az ezzel kapcsolatos egyeztetések már meg is kezdődtek.
Négyévente, amikor nyilvánosságra hozzák a PISA-tesztek legújabb eredményeit, menetrendszerűen beindul a reflexszerű szirénahang. Politikusok, szakértők és a sajtó képviselői egymást túlkiabálva vonják le az „elkerülhetetlen" következtetéseket: szigorítani kell, következetesebbnek kell lenni, több tananyagot kell lenyomni a gyerekek torkán, s több időt kell az iskolapadban kötelező feladatokkal tölteniük. Mindezt úgy tálalják, mintha a PISA-teszt valóban bármi lényegeset megmutatna arról, mi történik az iskolában, vagy hogy mi is az a tanulás valójában. Vélemény.
