Több iskolában csúszik a tanítás megkezdése, mert nem fejeződtek be a felújítások

Nem fejezték be augusztus végére az iskolafelújításokat, ezért országszerte tucatnyi általános iskolában kellett elhalasztani a tanévnyitót - számolt be az RTL Klub Híradója.

  • Eduline
Képünk illusztráció
MTI / Balaton József

Ilyen például a Szabolcs-Szatmár-Bereg megyei vajai és a hodászi általános iskolát: mindkét intézményben elhúzódott a felújítás, ezért csak szeptember 10-én kezdődik a tanév.

A minisztérium szerint beszállítási problémák miatt csúsztak a felújítások. Maruzsa Zoltán köznevelésért felelős helyettes államtitkár azt mondta, összesen 276 milliárd forintból több mint 800 helyszínen végeztek felújítási és korszerűsítési munkákat  nyáron, elmondása szerint tucatnyi iskolában halasztották el a tanévkezdést, mert nem lettek kész a felújítással.

Rendkívüli tanítási szünetet rendeltek el az átázott falú egri iskolában

Rendkívüli tanítási szünetet rendeltek el abban az egri iskolában, amelynek borzalmas állapotáról szerdán írt a Népszava. A Népszava szerdán írta arról, hogy az egri Hunyadi Mátyás Általános Iskola tanulóit a tantermekben vizes falak, omladozó vakolat, földre terített felmosórongyok, vödrök fogadták. Minderről az egyik szülő számolt be a lapnak, amely fotókat is közölt az iskoláról.

Hozzászólások

Pedagógusok, dolgozók a szakképzésről: „Nem diákbarát, nem oktatóbarát, pedagógiailag meg öngól”

Lannert Judit szerint a szakképzés „stabil alapokon áll”, ezt az állítást azonban sorra vitatták a bejegyzése alatt megszólaló pedagógusok és szakemberek, szerintük a rendszer ezer sebből vérzik. A technikumi tanulók túlterheltségét, a duális képzés hiányosságait, a centrumrendszer túlzott központosítását, a bürokratikus terheket és az ösztöndíjrendszer problémáit emelték ki.

Miklós György: „Olyan nagy különbségek vannak egyes iskolák között, hogy még egy 5-ös osztályzat sem mindenhol ugyanazt jelenti”

A Szülői Hang képviselője és Nahalka István oktatáskutató szerint a középiskolai felvételi rendszer, valamint a hat- és nyolcosztályos gimnáziumok körüli vita valójában a magyar közoktatás mélyebb problémáira mutat rá. Úgy vélik, a szelekció addig nem szüntethető meg, amíg jelentős különbségek vannak az iskolák között, és sok család azért próbál jobb hírű intézményt találni gyermekének, mert nem bízik a helyi iskola színvonalában.

Először díjazták azokat az iskolákat, amelyek a legtöbbet tesznek a diákok egészségéért

Tizenegy iskola nyerte el idén először az Egészségtudatos Iskola címet és a vele járó pénzjutalmat. A programot életre hívó szakemberek szerint a fiatalok egészségtudatos szemléletének kialakítása nemcsak a család és az egészségügy, hanem az iskolák felelőssége is, ezért azokat az intézményeket ismerték el, amelyek kiemelt figyelmet fordítanak tanulóik testi, lelki és mentális jóllétére.

„A nyolcosztályos általános iskola olyan, mint az egykulcsos adórendszer: a háttérben a különböző érdekek már rég szétszedték”

Elavult évfolyamrendszer, a középiskolai rendszer kettéhasadása, a gyerek- és felnőttoktatás összemosása – többek között ezek a szakképzési rendszert érintő legnagyobb problémák, állítja Hana György humánökológus, közoktatási vezető. Szerinte fontos lenne, hogy a szakképzési vezetőket is bevonják a minisztériumi konzultációkba, ha a közoktatási rendszer módszeres fejlesztése a cél.

Ideiglenesen katolikus iskola működik a vitnyédi táborban

A vitnyéd-csermajori ingatlan jelenleg oktatási célokat szolgál, ugyanis a Győri Egyházmegye fenntartásában működő kapuvári Páli Szent Vince Katolikus Gimnázium, Általános Iskola és Óvoda használja saját épületének felújítása idején – közölte a vagyonkezelő Széchenyi István Egyetem.