Harmincezer pedagógus vehet részt a 2015-ös minősítési eljárásban, ehhez azonban november végéig fel kell tölteniük a portfóliójukat. Az Oktatási Hivatal útmutatója szerint ez legalább négy-hat hónapos munka, így érdemes már most nekilátni.
Az Oktatási Hivatal javasolt ütemterve szerint három-öt hónapot kell szánni a dokumentumok beszerzésére és válogatására, illetve ezzel párhuzamosan négy-hat hónapot a portfólió megírására. A hivatal kibővített útmutatóját itt találjátok.
Dokumentumok gyűjtése, elkészítése és válogatása
Érdemes a munkát a már meglévő dokumentumokkal kezdeni, ezek lehetnek iskolai rendezvények dokumentumai, tanúsítványok, gyakorlat leírása, a tanulók munkái: ezeket már csak reflexiókkal kell kiegészíteni. A dokumentumokat beszkennelve - a diákok nevét kitakarva! - rögtön fel is lehet tölteni az Oktatási Hivatal online felületére, az úgynevezett e-munkaportfólióba. A dokumentumok válogatásánál érdemes az értékelési táblázat és a portfólió egésze alapján dönteni, itt az a cél, hogy minél meggyőzőbb és kiegyensúlyozottabb kép álljon össze. Van, akinek 70 ezer forintot kell fizetnie a minősítési eljárásért.
Reflexiók írása és véglegesítés
Fontos, hogy a reflexiók ne csak leírást, hanem elemzést és értékelést is tartalmazzanak, amelyeket tényekkel kell alátámasztani. Figyelembe kell venni a körülményeket, az etikai megfontolásokat, a külső visszajelzéseket, fontos az önkritika, illetve a szabatos és szakmai nyelvezet. Kemény vizsga vár a pályakezdő tanárokra - itt vannak a részletek.
További dokumentumok, feltöltés
Eredetiségnyilatkozatot, szakmai önéletrajzot és az intézményi környezet bemutatását kötelező mellékelni, ezen kívül önálló alkotói, művészeti tevékenységhez kapcsolódó dokumentumokat, valamint a szakmai életút értékelését is fel lehet tölteni.
Ezután sorban fel kell tölteni a továbbiakat: a csoportprofilhoz tartozó két tematikus tervet, és az ezekhez kapcsolódó 3, illetve 7 óra- vagy foglalkozástervet.
A portfólió elkészítése mellett szeptember végéig mindenki megtudja, mikor lesz a minősítő vizsgája, illetve ki lesz a bizottság elnöke és tagjai. Ezen kívül a tanfelügyelet is része az eljárásnak, itt óralátogatásokra és interjúkra kell számítani - a tanfelügyeletről bővebben itt olvashattok.
Tetszett a cikk? Kövess minket a Facebookon is, és nem fogsz lemaradni a fontos hírekről! |
Nagyon ambiciózus vállalás a Tisza Párt részéről minden gyereket megtanítani értőn írni-olvasni az alsó tagozat végére, az oktatási rendszer átalakításához nemcsak szerkezeti reformokra, hanem „mentális forradalomra” is szükség lenne – többek között erről beszélgetett Lannert Judit, Nahalka István és Váradi Balázs a Qubit podcastjában.
A pedagógusértékelési rendszer teljesen elhibázott. Nem elég szeretni a gyerekeket, hinni is kell bennük. A magyar oktatás bebetonozza a különbségeket. Ilyen állításokat fogalmazott meg Lannert Judit abban a majdnem egyórás interjúban, amelyet Magyar Péter készített vele, miután bejelentette, hogy őt jelöli a TISZA-kormány gyermek- és oktatásügyi miniszterének.
A Magyar Tudományos Akadémia friss közleményben reagált a Tisza Párt programjára, amelynek egyik vállalása például a tudományos autonómia helyreállítása lenne. Az Akadémia vezetése megbeszéléseket kezdeményez a párt vezetőivel és szakértőivel.
A Pedagógusok Demokratikus Szakszervezete Lannert Judit miniszteri jelölésének másnapján levelet írt neki, amelyben többek között azt is kifejtették, mennyire biztatónak tartják, hogy személyében olyan tárgyalópartnerrel dolgozhatnak együtt, aki mélyen ismeri az oktatási rendszert.
@eduline.hu Érdekel, hogyan szerezhetsz egyszerűen két pontot a matekérettségin? A@studium_generale matekosai elárulják neked! #érettségi #érettségi2026 #fyp #szponzorálttartalom #raiffeisenbank ♬ eredeti hang - eduline.hu
Az oktatás nem egyszerűen szakpolitikai kérdés, hanem a polgárosodás alapfeltétele, véli Pukli István, aki szerint a magyar iskolarendszer leépülése nem véletlen, hanem tudatos politikai döntések következménye.
A leendő Miniszterelnökséget vezető miniszterről beszél mindenki, sokan nagy reményeket fűznek hozzá – többek között azért, mert rendszeresen az elszámoltatás és a jogi következmények érvényesítésének fontosságáról beszélt. Ruff Bálintot már a Pázmány Péter Katolikus Egyetem jogi karán is a lopás megítélésének kérdése foglalkoztatta.
Országos figyelmet kapott tavaly a marosvásárhelyi 7-es számú általános iskola, miután egy teljes osztály szűnt meg azért, mert a szülők tömegesen elvitték gyerekeiket egy sajátos nevelési igényű gyerek miatt. Most új fejezet kezdődhet az intézmény életében.
