Nem érted, hogyan jelöltek Prima Primissima-díjra egy iskolát? Kisebb csoda zajlik náluk

A Hejőkeresztúri IV. Béla Általános Iskolában olyan fejlesztőmunkát végeznek, hogy a halmozottan hátrányos helyzetű gyerekek is a szép élet esélyével kerülnek ki.

  • Eduline
MTI Fotó: Vajda János

Cél, hogy a hejőkeresztúri általános iskolában a gyerekek optimista életszemléletű, egymásra odafigyelő, toleráns, az új iránt fogékony, a természetes környezetet védő, a nemzeti és helyi hagyományokat ápoló, szilárd ismeretekkel rendelkező fiatalokká váljanak.

- írja az hejőkeresztúri iskola bemutatásában a Primia Primissima oldala, ahol közönségszavazással dől el a díj sorsa. A borsodi iskola a régió nehézségei ellenére volt képes megmutatni az elmúlt évek során, hogy tényleg minden diák jó lehet valamiben.

MTI Fotó: Vajda János

Az iskola sajátosságát a differenciált és az integrált oktatás kombinációja adja, hogy minden diák olyan oktatásban, tehetséggondozásban vagy fejlesztésben részesüljön, amire szüksége van.A módszer egyediségét a számtalan logikai és stratégiai táblajáték adja: a játékok segítségével a halmozottan hátrányos helyzetű tanulók is jól teljesíthetnek olyan feladatokban, melyek összetett gondolkodást igényelnek.

MTI Fotó: Vajda János
MTI Fotó: Vajda János

Fellélegzett a Kliktől megszabadult tiszabői iskola

Szakemberek segítik a tiszabői iskola működésének átalakítását, melynek néhány héten belül már hatalmas eredményei vannak, mindenki a pozitívumokról mesél. Tamás Bence Gáspár újságíró visszatérő vendég lett Tiszabőn, amely az ország egyik legszegényebb településeként vonult be a köztudatba, ám most jelentős változásokat tapasztalt a .

Hozzászólások

Demonstrációra készülnek a kulturális dolgozók: a pedagógusokéhoz igazodó bérezést szeretnének

Akár 30 év tapasztalattal is csak bruttó 460 ezer forintot keresnek a kulturális dolgozók a szakszervezet szerint. A Közgyűjteményi és Közművelődési Dolgozók Szakszervezete (KKDSZ) a pedagógusbérekhez igazodó bérrendezést követel, ezért a Tisza-frakció valamennyi országgyűlési képviselőjének levelet küldött. A szervezet október 19-én demonstrációt is tart Budapesten.

MOE: Nem nulladik osztályra, hanem rugalmasabb iskolára van szükség

„Nem egy nulladik évfolyamra van szükség, hanem az első osztályt kellene módszertanilag és szemléletében máshogy elkezdeni” – reagált a Magyar Óvodapedagógiai Egyesület (MOE) a Nemzeti Pedagógus Kar legújabb javaslatára. A szervezet szerint a nulladik osztály bevezetése gyakorlatilag irreális elképzelés, amely ahelyett, hogy megoldaná a problémát, csupán elfedné az iskolarendszer merevségéből fakadó hiányosságokat.