A diákok negyede funkcionális analfabétaként kerül ki az általános iskolából

A munkaadók elégeltének, ezért többe között arra kérik a kormányt, emeljék vissza 18 évre a tankötelezettség határát.

  • Eduline
pixabay

Ezért a munkáltatók arra kérik a munkáltatók a kormányt, emeljék vissza 18 évre a tankötelezettség határát, és kössék egységes vizsgához az általános iskola befejezését. A munkaadói szövetség szerint ugyanis a diákok negyede funkcionális analfabétaként kezdi a középiskolát - derül ki az RTL riportjából.

Gablini Gábor, a Munkaadók és Gyáriparosok Országos Szövetségének alelnöke arról beszélt, nem szabad engedni a Magyarországon élő gyerekek lemorzsolódását.

Többek között kezdeményezik, hogy ne kezdehesse meg a középiskolát, akinek nem sikerül megszereznie az alapvető szövegértési és számolási készségeket.

Nem becsülik meg a munkájukat - ezt érzik a pedagógusok?

Sok pedagógus úgy érzi, alacsony a megbecsültsége - írja pénteki számában a Magyar Idők, amelynek Horváth Péter, a Nemzeti Pedagógus Kar elnöke ezzel kapcsolatban azt mondta, szerinte általában is jellemző, hogy a korábban magas presztízsű szakmák nem pontosan annak a tiszteletnek örvendenek, mint régen.

Hozzászólások

Demonstrációra készülnek a kulturális dolgozók: a pedagógusokéhoz igazodó bérezést szeretnének

Akár 30 év tapasztalattal is csak bruttó 460 ezer forintot keresnek a kulturális dolgozók a szakszervezet szerint. A Közgyűjteményi és Közművelődési Dolgozók Szakszervezete (KKDSZ) a pedagógusbérekhez igazodó bérrendezést követel, ezért a Tisza-frakció valamennyi országgyűlési képviselőjének levelet küldött. A szervezet október 19-én demonstrációt is tart Budapesten.

MOE: Nem nulladik osztályra, hanem rugalmasabb iskolára van szükség

„Nem egy nulladik évfolyamra van szükség, hanem az első osztályt kellene módszertanilag és szemléletében máshogy elkezdeni” – reagált a Magyar Óvodapedagógiai Egyesület (MOE) a Nemzeti Pedagógus Kar legújabb javaslatára. A szervezet szerint a nulladik osztály bevezetése gyakorlatilag irreális elképzelés, amely ahelyett, hogy megoldaná a problémát, csupán elfedné az iskolarendszer merevségéből fakadó hiányosságokat.