November 30-ig kell leadniuk portfóliójukat azoknak a tanároknak, óvodapedagógusoknak és tanítóknak, akik 2016-től szeretnének a pedagógus II kategóriába kerülni, illetve azoknak a gyakornokoknak, akik 2013 szeptembere és 2014 januárja között álltak munkába.
A 2015-ös minősítési eljárásra azok jelentkezhettek, akik rendelkeznek pedagógus-szakvizsgával és legalább 8 év szakmai gyakorlattal, vagy - ha nincsen szakvizsgájuk - legalább 30 év szakmai gyakorlattal. Az eljárás első részében a portfóliót kell feltölteni egy online rendszerbe november 30-ig, majd ezt a portfóliót kell 2015-ben megvédeniük az egyórás szóbeli vizsgán. A minősítési eljáráson megfelelt tanárok 2016. január 1-től kerülnek át pedagógus II kategóriába.
A gyakornok státuszú pedagógusoknak - ha 2013. szeptember 1-je és 2014. január 1-je között kezdtek dolgozni - kötelező részt venniük a 2015-ös minősítésen. Minimum 60 százalékos eredményt kell elérniük, hogy a pedagógus I kategóriába léphessenek. A gyakornokok portfóliójáról itt írtunk, a portfólióról szóló részletes útmutatónkat itt olvashatjátok, a védés részleteit pedig itt találjátok.
Tetszett a cikk? Kövess minket a Facebookon is, és nem fogsz lemaradni a fontos hírekről! |
Hallgatók jönnek, hallgatók mennek, egy valaki azonban hosszú ideje biztos pont az ELTE BTK-n: Sutyi. A 20 éves cirmos otthonosan jár-kel a Trefort-kertben, jól ismeri az egyetem minden zugát, és az sem billenti ki a nyugalmából, ha falatozás közben veszik videóra.
A PISA 2025-ben először mérte a 15 évesek számítógépes problémamegoldását. A diákoknak többek között adatokat kellett elemezniük, kísérletezniük, valamint számítógépes produktumokat létrehozniuk és javítaniuk. A magyar tanulók ezen az új területen valamivel az OECD-átlag alatt teljesítettek, az egyes iskolatípusok között pedig hatalmas különbségek vannak.
Először ült egy asztalhoz lényegében minden érintett fél, hogy a Pázmány Campus és a Magyar Rádió lebontott épületeinek helyén maradt terület jövőjéről egyeztessenek. A campus eredeti formájában már biztosan nem épül meg, abban azonban egyetértés alakult ki, hogy a jelenlegi poros, sittes területet mielőbb rendezni kell.
Az iskolák és óvodák nagyobb szerepet kaphatnának saját pedagógusaik továbbképzésében és megszűnnének a központilag szervezett tartalmi megújító képzések. A 120 kredites, ötéves továbbképzési kötelezettség továbbra is megmaradna, de változna, hogyan lehet teljesíteni. A kormány terve szerint az intézmények saját belső képzéseket is szervezhetnének.
@eduline.hu Mehringer Marci megosztotta a véleményét, tapasztalatait az oktatásról @Mehringer #mehringer #eduline #magyar #fy #magyartiktok ♬ eredeti hang - eduline.hu
Az 50 ezer forintos összeget húsz utalvány formájában kézbesítik az arra jogosultaknak.
Nem terhelnék tovább újabb órákkal a diákokat, az új fejlesztési területek inkább projektmunkákon vagy összevont tantárgyakon keresztül jelenhetnének meg a Nemzeti alaptantervben. Az ezzel kapcsolatos egyeztetések már meg is kezdődtek.
Négyévente, amikor nyilvánosságra hozzák a PISA-tesztek legújabb eredményeit, menetrendszerűen beindul a reflexszerű szirénahang. Politikusok, szakértők és a sajtó képviselői egymást túlkiabálva vonják le az „elkerülhetetlen" következtetéseket: szigorítani kell, következetesebbnek kell lenni, több tananyagot kell lenyomni a gyerekek torkán, s több időt kell az iskolapadban kötelező feladatokkal tölteniük. Mindezt úgy tálalják, mintha a PISA-teszt valóban bármi lényegeset megmutatna arról, mi történik az iskolában, vagy hogy mi is az a tanulás valójában. Vélemény.
