Valamit forral a kormány az informatikaoktatással

„Tabletizálná”, és jelentősen fejlesztené a mára csakugyan elavult iskolai informatikai parkokat a kormány. Az egész informatikaoktatás megváltozhat, ugyanis a tantervet is módosítani készülnek.

  • Eduline
pixabay.com
Komoly változások előtt áll az iskolai informatikaoktatás – írja a Magyar Nemzet. A lap szerint az eszközparkok modernizációja mellett átírhatják a Nemzeti Alaptantervet, és továbbképzésre küldhetik a tanárokat.

Az Emberi Erőforrások Minisztériuma a lapnak azt is elmondta, hogy mérlegelik a tabletek rendszeresítésének lehetőségét is, amivel egyes könyveket akár ki is lehetne váltani, de az oktatás mindenképp nagyobb élményt nyújtana a gyerekeknek.

A „tabletizáció” azonban csak hosszú távú terv lehet, ugyanis egyes osztályokat akár át is kéne alakítani hozzá, hogy óra közben is tölthetők legyenek a gépek, de több szakemberre is szükség lenne. Itt írtunk arról, milyen állapotban van ma egy átlagos géppark egy átlagos suliban.

A körülmények egy részét az Európai Unió 2014-2020-as költségvetési ciklusának fejlesztéseiből valósítanák meg. Ebben ugyanis szerepel az infrastruktúrabővítés, mint például az iskolák Wifi-vel való felszerelése.

„A felülvizsgálatakor át fogjuk tanulmányozni a tudáselemek bővítési lehetőségeit a gyakorlati oktatás oldaláról, amelyek az infokommunikációs eszközök és a digitális kompetenciák tantárgyakon átívelő, széles körben való hasznosíthatóságát támogatják.” – írta a lapnak az EMMI arról, hogyan változna az alaptanterv.

Hozzászólások

A hittanoktatásról és a csökkenő diáklétszámról is egyeztetett Lannert Judit az egyházi iskolafenntartókkal

Rubovszky Rita szervezésében találkozott Lannert Judit az egyházi iskolafenntartók vezető képviselőivel. Az egyeztetésen a pedagógusértékeléstől és a szakképzés jövőjétől kezdve a gyermekvédelem kérdésein át a helyi oktatási kihívásokig számos téma napirendre került. Szó esett azokról a sajtóban megjelent félreértelmezésekről is, amelyek Lannert Judit korábbi nyilatkozatai nyomán az egyházi fenntartású iskolák, illetve a hat- és nyolcosztályos képzések jövőjével kapcsolatban láttak napvilágot.

„Nem varázsütésre lesz kevesebb teher a tanárokon és a diákokon” – Törley Katalin szerint ehhez új NAT kell

Hiába ígér változásokat az új oktatási miniszter, a tanárok és a diákok terheinek érdemi csökkentése nem történhet meg egyik napról a másikra – erről beszélt Törley Katalin, a Tanítanék Mozgalom képviselője az ATV Egyenes Beszéd című műsorában. Szerinte a valódi változások előfeltétele egy új Nemzeti alaptanterv kidolgozása.

Egy lépéssel közelebb az Erasmus és a Horizont-programokhoz: benyújtották a kekva-rendszer átalakítását célzó törvényjavaslatot

Újabb lépést tett a kormány annak érdekében, hogy a magyar egyetemek visszakerüljenek az Erasmus+ és a Horizont Európa programokba. A kedden benyújtott törvényjavaslat megszüntetné a jelenlegi formájában működő alapítványi fenntartói rendszert, és a kabinet szerint megnyithatja az utat a több mint 2 milliárd eurónyi uniós felsőoktatási forrás előtt.

Megfélemlítés, lekezelés, tömeges bukások: évek óta nyilvánvalóak a problémák az ELTE ÁJK polgári jogi záróvizsgáján

Néhány mondat után bukás, pluszban három tétel, ha valaki kimegy a mosdóba, flegma kérdések és gúnyolódás a hallgatókkal - ilyen és ehhez hasonló esetek történtek idén és az elmúlt években az ELTE ÁJK polgári jogi záróvizsgáján két tanárnál. A végzős diákok csoportja kezdeményezte, hogy az egyetemi vezetés foglalkozzon a panaszokkal. A dékán szerint a polgári jogi záróvizsga nehéz, de arra nyitott, hogy HÖK-delegáltak megfigyelőként részt vegyenek rajta.

Aránytalanul stresszesek és pillanatnyi teljesítményt mérnek az iskolai felvételik Pilz Olivér szerint

Egyetlen vizsgaeredmény évekre befolyásolhatja a diákok továbbtanulási lehetőségeit, miközben a felkészülés és a számonkérés jelentős terhet ró a családokra is Pilz Olivér szerint. A Tanítanék Mozgalom alapítója szerint a jelenlegi érettségi és felvételi rendszer nemcsak túlzott stresszt okoz, de a társadalmi különbségeket is erősíti.