Valami régi, valami új, valami Klik - A régi vezetőkkel indulnak a tankerületek

Az országos központot leszámítva 58 tankerületből 51-ben a régi vezetők maradnak a tankerületek élén a Magyar Nemzet gyűjtése szerint. Az újraházasodásból már csak a kölcsön hiányzik.

  • Eduline

Kedden vehette át megbízatását az 58 átszervezett tankerület vezetője Balog Zoltán minisztertől. Palkovics László államtitkár ígérete alapján személyes interjúkkal választották ki az "új tankerületi vezetőket" - emlékeztetett a Magyar Nemzet, kitérve Lázár János szavaira, aki szerint nem minden tankerületi vezető váltotta be a hozzá fűzött reményeket, és "még egyszer hibázni nem lehet".

A miniszter korábban kiemelte azt is, hogy nem elég jó kádernek lenni a politikában, hanem jó szakembernek kell lennie a tankerületi vezetőknek.

Ha követte is a Klik, valamint az oktatásirányítás ezeket az iránymutatásokat, meglehetősen érdekes, hogy a korábbi 198 tankerületi vezetőből 51-et választottak ki az 58 új tankerület vezetésére. Ez azt jelenti, hogy a körzetek közel 88 százaléka a régi vezetőkkel működik tovább.

Ők voltak azok, akikkel Balog Zoltán miniszter szerint "túl jól sikerült" a központosítást.

Tetszett a cikk? Kövess minket a Facebookon is, és nem fogsz lemaradni a fontos hírekről!

Hozzászólások

A garantált bérminimum szintjére emelnék a doktoranduszok ösztöndíját – nyílt levelet írtak a kormánynak a PhD-hallgatók

A mindenkori garantált bérminimum szintjére emelnék a doktoranduszi ösztöndíjat egy újonnan alakult, alulról szerveződő doktoranduszcsoport tagjai. Nyílt levelükben azt követelik, hogy a jelenleg havi 140 ezer forintos alapösztöndíj helyett minden PhD-hallgató legalább havi bruttó 373 200 forint támogatást kapjon.

Lovász László: „Attól félek, hogy a gyerekek életét tönkreteszi, hogy folyamatosan felvételire készülnek”

A magyar oktatás egyik legnagyobb problémájának azt tartja Lovász László matematikus, a Magyar Tudományos Akadémia korábbi elnöke, hogy a gyerekeknek egyre korábban kell versenybe szállniuk a jobb iskolákért. Szerinte a jelenlegi rendszer túl nagy nyomást helyez a diákokra, miközben a legtöbb tehetség ilyen fiatal korban még nem mérhető fel.

A gyerek nem vezethet autót – Hogyan válik a szabadság valódi felelősséggé az iskolában?

A magyar közélet egyik visszatérő problémája, hogy a vitákban hajlamosak vagyunk a másik oldalt nem egyszerűen ellenfélnek, hanem ellenségnek tekinteni. Ez a gondolkodásmód lassan átitatja az oktatásról, a közéletről és a közintézményekről szóló beszélgetéseket is. Pedig a demokrácia lényege éppen az, hogy az egyet nem értés nem zárja ki az együttműködést. A magyar társadalom polgárosodása történelmi léptékben még mindig folyamatban van. A szabadság, az autonómia és a felelősség viszonya sokszor nem stabil kulturális tapasztalat, hanem tanulási folyamat. Ez az oktatásban különösen jól látszik.