Újra lehet jóga a hazai iskolákban

Egyszer már megbukott, most viszont visszahozná a kormány az iskolai jógaoktatást.

  • Lapszemle

 

gimundo.com

Új módszereket dolgozott ki a Magyar Diáksport Szövetség, melynek neve T.E.S.I. (Testnevelés az Egészségfejlesztésben Stratégiai Intézkedések). Úgy tűnik, hogy az ötletet az Emberi Erőforrások Minisztériuma is felkarolta.

Balogh Gábor elnök szerint az új módszerek között van a jógaalapú mozgásprogram, a stresszkezelés és a relaxáció alkalmazása is – számolt be róla az atv.hu.

A portál emlékeztet rá, hogy 2012-2013-ban már egyszer szerepelt hasonló passzus a Nemzeti Alaptantervben. A Diákrelax program – melyhez Bagdy Emőke által vezetett Magyar Relaxációs és Szimbólumterápiás Egyesület ezer tanárt képzett ki – 2014-ben megbukott, és végképp kikerült a kötelezően ajánlott kategóriából.

A program legnagyobb ellenállásai egyházi iskolák voltak, akik a keleti kultúra megjelenését látták a meditációt és autogén tréninget tartalmazó programban. A nem egyházi intézmények főleg a szakemberhiányra hivatkozva álltak ellent.

Hozzászólások

A tantestület nem támogatta, Lannert Judit mégis kinevezte a csömöri iskolaigazgatót – a polgármester a döntés visszavonását kéri

Júniusban még úgy tűnt, húsz év után távozik a Csömöri Mátyás Király Általános Iskola igazgatója. A pedagógusok többsége nem támogatta Bátovszky János újabb vezetői megbízását, az oktatási miniszter először nem is nevezte ki, augusztusban azonban megváltoztatta korábbi döntését. Bátovszky végül újabb egy évre maradhat az iskola élén. A döntés ellen az önkormányzat, szülők és pedagógusok is tiltakoznak.

Közoktatás
Palotás Zsuzsanna

Mik azok a metakognitív képességek – és tanítani kell-e őket?

A pedagógiai szakirodalomban egyre gyakrabban találkozunk a „metakognitív képességek” kifejezéssel. A fogalom egyszerűen azt jelenti, hogy képesek vagyunk figyelni és irányítani saját gondolkodásunkat és tanulásunkat. Észrevesszük, ha valamit nem értünk, megpróbáljuk kitalálni, hogyan juthatunk tovább, ellenőrizzük, hogy sikerült-e, és ha szükséges, változtatunk.

Közoktatás
Fóti Péter