Ilyen, ha komolyan vesznek egy iskolarádiót: profi munka egy gimi padlásáról

Egy székesfehérvári iskolarádió néhány éve kitört a suli falai közül. A Táska Rádió bizonyos értelemben tényleg iskolarádió, más tekintetben azonban már sokkal több annál. Két darab kölcsönkért mikrofonnal és szülői segítséggel indult minden. Ma már alighanem a legsikeresebb iskolarádió a Táska.

  • Nagy Barnabás

A rádiót némi kettősség jellemzi: ma már frekvenciája van, teljesen profi munka folyik a jól felszerelt stúdióban, egész napos adással. Közben pedig egy iskola tetőteréből sugároznak, a műsorokat pedig diákok készítik.

Ollerinyi Tamás programigazgató az Eduline-nak elmondta, a Táska úgy indult, hogy két apuka felvetette, csináljanak sulirádiót a fehérvári Lánczos Kornél Gimnáziumban. Az alapítványi gimi a hátteret tudta adni, a kezdeti lépésekben a két, rádiós tapasztalattal rendelkező apuka segített. Mindössze két darab, kölcsönkért mikrofonnál kezdték meg a munkát.

A Táska Rádió 2010 óta rendelkezik frekvenciával, a fenntartó pedig továbbra is a gimnázium, melynek tetőterét azóta modern stúdióvá alakították, amit a rádió munkájában részt vevő gyerekek terveztek meg.

Egyébként a stábot ma is szinte csak diákok alkotják, a 60 tanuló mellett a munkában mindössze két felnőtt vesz részt – mondta el Ollerinyi.

A programigazgató szerint a fő cél leginkább a diákok képzése és a munkába való bevonása. Ennek jegyében egy sor helyi iskolából érkeznek a rádiózni vágyók, és nem is csak közép-, de általános iskolákból is.

 

Hozzászólások
@eduline.hu Bemutatkozik Sutyi, az ELTE bölcsész macskája🐱 #cica #cutecat #magyar #magyartiktok #fy ♬ eredeti hang - eduline.hu

Lépjünk ki a tesztmánia bűvköréből: a három lépés, amivel a tanárok megváltoztathatják a világot

Négyévente, amikor nyilvánosságra hozzák a PISA-tesztek legújabb eredményeit, menetrendszerűen beindul a reflexszerű szirénahang. Politikusok, szakértők és a sajtó képviselői egymást túlkiabálva vonják le az „elkerülhetetlen" következtetéseket: szigorítani kell, következetesebbnek kell lenni, több tananyagot kell lenyomni a gyerekek torkán, s több időt kell az iskolapadban kötelező feladatokkal tölteniük. Mindezt úgy tálalják, mintha a PISA-teszt valóban bármi lényegeset megmutatna arról, mi történik az iskolában, vagy hogy mi is az a tanulás valójában. Vélemény.