Mintegy 700 embert evakuáltak kedden Szentpétervár 497-es számú iskolájából egy eltört higanykapszula miatt, amelyet az egyik ötödik osztályos tanuló vitt magával az oktatási intézménybe - közölte Konsztantyin Szerov, az orosz nagyváros Nyevszkij kerületének vezetője.
A baleset kémiaórán történt. Egy ötödik osztályos tanuló magával hozott egy higannyal töltött kapszulát, amely eltörött - mondta Szerov.
A szer előzetes semlegesítését követően, a rendkívüli helyzetek minisztériumának szakemberei dolgoztak a baleset színhelyén - tette hozzá az illetékes.
A higanyt iskolába hozó diákkal és szüleivel jelenleg nyomozók foglalkoznak, hogy kideríthessék, hogyan jutott a gyerek kezébe a veszélyes anyag. "Nincs ok aggodalomra a tanulók egészsége miatt. Senki nem sérült meg, és senki nem panaszkodott rosszullétre" - közölte Szerov, hozzáfűzve, hogy az oktatás szerdán indul újra az iskolában.
Abban a tanteremben, ahol a baleset történt, nem tartanak órákat. A higany rendkívül mérgező anyag, a szervezetből nem ürül ki, hanem felhalmozódik, és nagyon kis mennyiségben is idegrendszeri, emésztőszervi problémákat okozhat, károsíthatja az immunrendszert, a tüdőt, a vesét, a bőrt és a szemet.
Tetszett a cikk? Kövess minket a Facebookon is, és nem fogsz lemaradni a fontos hírekről! |
Hány perces a fizikaérettségi közép- és emelt szinten? Hány pontot lehet elérni a vizsgákon, és milyen témakörökből kell felkészülniük a vizsgázóknak? Összegyűjtöttük a legfontosabb információkat. A mai fizikaérettségi nap szakmai támogatását köszönjük a BME Villamosmérnöki és Informatikai Karnak.
Több mint 250 hallgató ért egyet azzal a nyílt levéllel, amit a Hallgató Önkormányzat fogalmazott meg az egyetemi autonómia helyreállításáról, a kuratóriumi rendszer felszámolásáról, a hallgatói beleszólás hiányáról, az oktatói állomány átalakításáról, a képzési férőhelyek felülvizsgálatáról és az állandó játszóhely hiányáról Lannert Judit gyermek- és oktatásügyi miniszternek, valamint Tarr Zoltán leendő kulturális miniszternek.
Az iskolarendszer ma leginkább azokat a gyerekeket ismeri fel tehetségként, akik jól teljesítenek a versenyeken, gyorsan alkalmazkodnak az elvárásokhoz, és abban kiválóak, amit a rendszer eleve értékesnek tart. Kaderják Anita oktatáskutató szerint ezzel éppen azok a gyerekek veszhetnek el, akik másképp gondolkodnak, kérdeznek, alkotnak vagy egyszerűen csak nem férnek bele a tananyagvezérelt oktatás szűk kereteibe.
A BME helyzete ezért nem pusztán intézményi finanszírozási kérdés, hanem felsőoktatás-politikai és alkotmányossági jelentőségű ügy” – fogalmazott abban a Facebook-posztban a MOJ Műegyetemiek az Oktatás Jövőéért csoportja.
