Beolvasott az oktatási államtitkárnak Pukli: ki áll a Tanítanék mögött?

Nyílt levelet írt a mozgalomból kilépett iskolavezető. Szerinte a kormány elismerte neki, hogy lobbiérdekek miatt nem sikerült jól az oktatás átalakítása.

  • Eduline
Túry Gergely

Pukli István tegnap tett közzé egy nyílt levelet blogján, melyben egy nemrég megjelent Palkovics-interjúra reagál.

A vádra, miszerint Pukli kilépésével bebizonyosodott, hogy politikai motivációi voltak a mozgalomnak, a Teleki igazgatója a következőt írja: "Nem ellenzéki politikai erők állnak a Tanítanék mögött, hanem Önök".

Szerinte ugyanis a kormány ballépései nélkül nem lett volna szükség a Tanítanékra.

Érdekes még ez a mondat is: "De ugye győztek a lobbiérdekek (ezt Németh Szilárdtól hallottam személyesen), és semmi sem úgy valósult meg, ahogy azt eredetileg szerették volna". Itt arról ír, hogy sikerülhett volna az oktatási reform, ám különféle érdekek - ezekről nem ír pontosabbat - miatt ez nem történhetett meg.

Pukli, a tanárlázadás egyik legismertebb arca nemrég jelentette be, kilép a mozgalomból, mert az támogatott egy menekültek mellett kiálló tüntetést. A budapesti Teleki vezetője azóta blogján kritizálja az oktatási rendszert.

Hozzászólások

Demonstrációra készülnek a kulturális dolgozók: a pedagógusokéhoz igazodó bérezést szeretnének

Akár 30 év tapasztalattal is csak bruttó 460 ezer forintot keresnek a kulturális dolgozók a szakszervezet szerint. A Közgyűjteményi és Közművelődési Dolgozók Szakszervezete (KKDSZ) a pedagógusbérekhez igazodó bérrendezést követel, ezért a Tisza-frakció valamennyi országgyűlési képviselőjének levelet küldött. A szervezet október 19-én demonstrációt is tart Budapesten.

Közoktatás
Palotás Zsuzsanna

MOE: Nem nulladik osztályra, hanem rugalmasabb iskolára van szükség

„Nem egy nulladik évfolyamra van szükség, hanem az első osztályt kellene módszertanilag és szemléletében máshogy elkezdeni” – reagált a Magyar Óvodapedagógiai Egyesület (MOE) a Nemzeti Pedagógus Kar legújabb javaslatára. A szervezet szerint a nulladik osztály bevezetése gyakorlatilag irreális elképzelés, amely ahelyett, hogy megoldaná a problémát, csupán elfedné az iskolarendszer merevségéből fakadó hiányosságokat.