Jó hír a felvételizőknek: majdnem mindenki bejutott a kiválasztott középiskolába

A szakgimnáziumokba jutottak be a legtöbben, de a leendő gimnazisták száma sem sokkal alacsonyabb. A felvételizők háromnegyede az első helyen megjelölt suliba került be - derül ki az Oktatási Hivatal adataiból.

  • Eduline
Túry Gergely

Április 26-áig minden középfokú intézmény értesíti a hozzá jelentkező tanulókat a felvételi döntéséről, azaz jelentkezésük elfogadásáról vagy elutasításáról - tájékoztat az Oktatási Hivatal (OH).

Ezzel a középfokú felvételi eljárás általános szakasza véget ért.

A felvételiről az OH néhány statisztikát is közölt. Az eljárásban 81 883 nyolcadik évfolyamos, 7 516 hatodik évfolyamos és 6 089 negyedik évfolyamos tanuló vett részt.

Az idei általános felvételi eljárásban a nyolcadikos tanulók 96,9 százaléka (79 363 fő) felvételt nyert valamely középfokú oktatási intézménybe. A felvettek 74,5 százaléka (60 974 fő) az általuk megjelölt legelső helyre, 91,4 százalékuk pedig (74 824 fő) az első három helyen megjelölt terület egyikébe jutott be.

Itt írtunk arról, melyik iskolatípus kinek való.

A felvettek 36,4 százaléka (28 912 fő) gimnáziumi, 38,0 százaléka (30 174 fő) szakgimnáziumi, 23,7 százaléka (18 818 fő) szakközépiskolai, 1,5 százaléka (1 226 fő) szakiskolai, 0,3 százaléka (233 fő) pedig készségfejlesztő iskolai tanulmányi területre nyert felvételt.

Hozzászólások

Demonstrációra készülnek a kulturális dolgozók: a pedagógusokéhoz igazodó bérezést szeretnének

Akár 30 év tapasztalattal is csak bruttó 460 ezer forintot keresnek a kulturális dolgozók a szakszervezet szerint. A Közgyűjteményi és Közművelődési Dolgozók Szakszervezete (KKDSZ) a pedagógusbérekhez igazodó bérrendezést követel, ezért a Tisza-frakció valamennyi országgyűlési képviselőjének levelet küldött. A szervezet október 19-én demonstrációt is tart Budapesten.

Közoktatás
Palotás Zsuzsanna

MOE: Nem nulladik osztályra, hanem rugalmasabb iskolára van szükség

„Nem egy nulladik évfolyamra van szükség, hanem az első osztályt kellene módszertanilag és szemléletében máshogy elkezdeni” – reagált a Magyar Óvodapedagógiai Egyesület (MOE) a Nemzeti Pedagógus Kar legújabb javaslatára. A szervezet szerint a nulladik osztály bevezetése gyakorlatilag irreális elképzelés, amely ahelyett, hogy megoldaná a problémát, csupán elfedné az iskolarendszer merevségéből fakadó hiányosságokat.