Így trükköztek a tanárok éveken keresztül a diákok jegyeivel

Kijavították a bukásra álló diákok jegyeit a pedagógusok három alabamai középiskolában, hogy ne rontsák az intézmény...

  • Eduline

Kijavították a bukásra álló diákok jegyeit a pedagógusok három alabamai középiskolában, hogy ne rontsák az intézmény átlagát – számolt be a The New York Times.

A „No Child Left Behind”, vagyis az „Egy gyerek se maradjon le” amerikai törvény elvárásainak minden iskola igyekszik megfelelni, ahol pedig nem sikerül, előfordul, hogy a tanárok csalnak a jobb eredmény érdekében.

A Montgomeryben található gimnáziumokban a pedagógusok év vége felé közeledve feltűnően jó jegyeket adtak az addig bukásra álló diákoknak, ezzel hívták fel magukra a figyelmet. Az iskolakerület felügyelője vizsgálatot rendelt el az ügyben. New Yorkban a vizsgán súgtak a tanárok a diákoknak – a botrányról itt olvashattok bővebben.

Hozzászólások

„A lelkesedés és a bizalmatlanság furcsa elegye van a fiatalokban” – ezt tapasztalja az oktatási tárca párbeszédért felelős vezetője

Van, aki húszoldalas, kidolgozott javaslattal érkezik, mások attól tartanak, hogy az egész csak „látványpékség” vagy „youthwashing”. Kaderják Anita, az oktatási minisztérium társadalmi párbeszédért és részvételért felelős főosztályvezetője szerint önmagában az, hogy a diákok elmondhatják a véleményüket, még csak a nulladik lépés. A bizalomhoz az kell, hogy lássák, mi változik a javaslataik hatására.

Közoktatás
Palotás Zsuzsanna

„Abszurd hungarikum, hogy egy diáknak ma sokszor nehezebb bekerülnie egy úgynevezett elitgimnáziumba, mint néhány évvel később egy színvonalas egyetemre”

A hatosztályos gimnázium rengeteg lehetőséget ad a tehetséges gyerekeknek, a felvételik körül kialakult harc és az igazságtalan rendszer viszont komoly gond – véli Molnár Péter, a budapesti Toldy Ferenc Gimnázium igazgatója. Szerinte az iskolája ugyan a jelenlegi helyzet egyik nyertese, de a rendszer így is sok tehetséges gyereket hagy cserben.