Heti Rétvári: A szegények saját jövedelmükből tengődnek, köztük az iskolából kiesettek

Bár az EMMI szerint is 42 ezer diák esett ki az iskolából 16 évesen, az államtitkár szerint nincs veszély, mert logikája szerint saját jövedelmükből élnek.

  • Eduline
MTI / Földi Imre

Az országgyűlés hétfői ülésén folytatódott az oktatási törvények vitája, ezzel kapcsolatban - a nem szakpolitikus - Rétvári Bence államtitkár megjelenése miatt biztosra lehetett venni, különleges gondolatok is elhangoznak majd az ülésteremben.

Rögtön a hivatalos vitát megelőző bemelegítésnél Bangóné Borbély Ildikóval keveredett párbeszédbe az államtitkár. Az MSZP politikusa szerint a lakosság 44 százaléka él szegénységben - írja az MTI tudósítása. Okolta a tankötelezettség 18-ról 16 évre történt korábbi leszállítását, amellyel sokan szorulnak ki az ellátásból, és 220 ezerre tette a veszélyeztetett gyermekek számát.

Az EMMI hosszú idő után néhány hete tette közzé saját adatait, miszerint 42 ezer 16-17 éves fiatal hagyta el az iskolát. Jelentős részük hátrányos helyzetű, legtöbbjük előtt szakma hiányában csak a közmunka jelent megélhetést.

Ennek tudatában Rétvári mégis úgy nyilatkozott, hogy a kormány egyik legnagyobb erénye, hogy "nem halat adott az embereknek, hanem megtanította őket halászni", 600 ezer ember már nem segélyből tengődik, hanem saját jövedelméből. Szólt még azokról az intézkedésekről, amelyet a kormány tett a családok érdekében.

Felmerül a kérdés, hogy az a legalább 42 ezer fiatal valóban "megtanult-e halászni". Az a sajátos megfogalmazás is szót érdemel, miszerint már nem segélyből - hanem a közmunkaprogramon keresztül ugyanúgy közpénzből -, saját jövedelmükből tengődnek az emberek. 600 ezren.

A családok javára tett intézkedések valóban széleskörűek voltak, ám nem egy esetben visszaütött:

  • Az ingyenes tankönyvek rendszerének feltétele, hogy állami tankönyveket kapnak a diákok, melyek minőségét számos kritika ért.
  • A rászoruló gyerekek számára kiszélesítették az ingyenes iskolai étkezés lehetőségét, már a szünetek alatt is kapnak ételt a gyerekek. Ismét felmerül a kérdés, hogy itt mennyiben érvényes az a Rétvári Bence állítás, hogy "nem halat adott az embereknek, hanem megtanította őket halászni". Lényegében az állam eteti a szegények gyerekeit, mert ők olyan helyzetben vannak, hogy nem tudják a sajátjaikat megfelelően ellátni. Nézőpont kérdése, hogy ez siker-e.

Tantermeket, uszodákat és komplett iskolákat ígér a kormány

Országszerte 24 helyen tanterem, 24 tanuszoda, 25 tornaterem és öt komplett iskola épül a Nemzeti Köznevelési Infrastruktúra Fejlesztési Program keretében - közölte Rétvári Bence, az Emberi Erőforrások Minisztériumának (Emmi) parlamenti államtitkára a szocialista Bangóné Borbély Ildikó írásbeli kérdésére.

Hozzászólások

„Olyan emberekre van szükség, akik egy kicsit másképp ketyegnek tanárként”

Az a kérdés, hogy milyen tanárokra van szükség az iskolákban, első látásra egyszerűnek tűnik. A legtöbben azt válaszolnák: jól képzett, elkötelezett, a tantárgyukat szerető pedagógusokra. Mindez természetesen igaz. Mégis, ha végignézünk azokon az iskolákon, amelyek hosszabb időn keresztül képesek voltak valódi változást létrehozni, azt látjuk, hogy valami más is közös bennük. Vélemény.

PDSZ a tanárok „feketelistázásáról”: előrelépés a törvénytervezet, de a tankerületek meghatározó szerepe lényegében megmaradt

A Pedagógusok Demokratikus Szakszervezete szerint önmagában nem jelent megoldást, hogy a minisztérium a Tanítanék Mozgalmat kérte fel a „feketelistázott” pedagógusok ügyeinek összegyűjtésére. A szakszervezet úgy véli, a probléma rendszerszintű, ezért nem egyedi esetek kivizsgálására, hanem a döntési mechanizmus átalakítására lenne szükség.

PDSZ a tanárok „feketelistázásáról”: előrelépés a törvénytervezet, de a tankerületek meghatározó szerepe lényegében megmaradt

A Pedagógusok Demokratikus Szakszervezete szerint önmagában nem jelent megoldást, hogy a minisztérium a Tanítanék Mozgalmat kérte fel a „feketelistázott” pedagógusok ügyeinek összegyűjtésére. A szakszervezet úgy véli, a probléma rendszerszintű, ezért nem egyedi esetek kivizsgálására, hanem a döntési mechanizmus átalakítására lenne szükség.

A nap kérdése: van állami férőhely a pótfelvételin?

Ha az általános felvételin nem sikerült bekerülnötök egyetlen megjelölt képzésre sem, a pótfelvételi még újabb esélyt jelenthet. De vajon ilyenkor is lehet állami ösztöndíjas helyet találni, vagy már csak önköltséges képzések közül választhattok?