A budapesti Karinthy Frigyes Gimnázium vezeti a két tanítási nyelvű képzést is indító középiskolák HVG-rangsorát, az öt legjobb között négy vidéki intézmény szerepel.
Egy budapesti és két vidéki középiskola vezeti a két tanítási nyelvű képzést is indító intézmények 2017-es HVG-rangsorát. A lista első helyén a budapesti Karinthy Frigyes Gimnázium áll, a második helyet a tatai Eötvös József Gimnázium és Kollégium, a harmadik helyet pedig a szolnoki Varga Katalin Gimnázium szerezte meg.
Mi alapján áll össze a rangsor?
A HVG-rangsor készítői az idén is a matematikai és a szövegértési kompetenciamérés, a magyar-, a matematika-, a történelem és a nyelvi érettségi eredményeit, valamint a végzősök felvételi eredményeit vették figyelembe. Utóbbinál változás, hogy az idén a felsőoktatásba bekerült diákok átlagpontszáma alapján rendezték sorba az intézményeket.
A két tanítási nyelvű középiskolák rangsorának összeállításakor kizárólag az érettségi eredményeivel számoltak, így alakult ki a következő rangsor.
| Rang | Intézmény |
| 1. | Karinthy Frigyes Gimnázium (Budapest) |
| 2. | Eötvös József Gimnázium és Kollégium (Tata) |
| 3. | Varga Katalin Gimnázium (Szolnok) |
| 4. | Egri Pásztorvölgyi Általános Iskola és Gimnázium |
| 5. | Vetési Albert Gimnázium (Veszprém) |
A HVG – a felsőoktatási rangsorokat tartalmazó Diploma-kiadványok mellett – ismét elkészítette a legjobb középiskolák listáját. A rangsorok mellett számos interjút, cikket találtok a középiskolai oktatásról, a szakképzés átalakításáról, a középfokú felvételiről, sőt a felvételi eljárás menetrendjét is megnézhetitek. A HVG középiskolai rangsorát keressétek az újságárusoknál vagy rendeljétek meg itt.
A CKP szerint a Nemzeti alaptantervnek jóval kevésbé részletes, valódi alaptantervvé kellene válnia: konkrét tantárgyak, merev követelmények és kötelező óraszámok helyett csak a műveltségi területeket, közös fejlesztési célokat és a heti maximális tanítási időt határozná meg.
Az ösztöndíjakat is fedező normatíva összege 2020 óta változatlan, jelenleg évi 166 600 forint hallgatónként.
A Települési Önkormányzatok Országos Szövetségének (TÖÖSZ) felmérése szerint a települések több mint 63 százaléka készen állna arra, hogy újra nagyobb szerepet vállaljon a helyi iskolák működtetésében.
Kimondták, hogy a beavatkozás „nem volt szükséges egy demokratikus társadalomban”.
Mutatjuk a feladatsort és a javítási-értékelési útmutatót!
Nehéz helyzetbe került sok pedagógus, aki munkahelyet váltott a nyáron, mert sokan a korábbiakhoz képest kevesebb fizetést kaptak – hívta fel a problémára a figyelmet a Pedagógusok Demokratikus Szakszervezete (PDSZ). Ezen kívül azt is kiemelték, hogy a NOKS-és egyéb munkakörben dolgozók fizetésemelése kapcsán még nincsenek konkrét határidők, ezért, ha szükséges lesz, akkor sztrájkolni fognak.
A rendőrség csütörtök reggel megkezdte az épületek átvizsgálását.
A korábban már sokat tárgyalt oktatáspolitikai változtatási javaslatok mellett több új megközelítést is megfogalmazott a Történelemtanárok Egylete az oktatási rendszer átalakításáról.
