Többhavi számlatartozás miatt lekapcsolták az áramot több önkormányzati fenntartású debreceni iskolában - írja a nol.hu.
Többhavi számlatartozás miatt lekapcsolták az áramot több önkormányzati fenntartású debreceni iskolában - írja a nol.hu. Az E.ON áramszolgáltató intézkedése általános iskolát és középfokú intézményt egyaránt érint, a hátralékos iskolák száma hét-tíz között van.
A Népszabadság információi szerint a debreceni városházán az elmúlt napokban lázas munka kezdődött annak érdekében, hogy a tartozásokat kifizessék - akár az önkormányzat, akár az intézmények -, hogy a ma délutáni városi tanévnyitó úgy kezdődhessen meg, hogy a tartozásokat rendezték, és az áramot mindenütt visszakapcsolták.
A CKP szerint a Nemzeti alaptantervnek jóval kevésbé részletes, valódi alaptantervvé kellene válnia: konkrét tantárgyak, merev követelmények és kötelező óraszámok helyett csak a műveltségi területeket, közös fejlesztési célokat és a heti maximális tanítási időt határozná meg.
Az ösztöndíjakat is fedező normatíva összege 2020 óta változatlan, jelenleg évi 166 600 forint hallgatónként.
A Települési Önkormányzatok Országos Szövetségének (TÖÖSZ) felmérése szerint a települések több mint 63 százaléka készen állna arra, hogy újra nagyobb szerepet vállaljon a helyi iskolák működtetésében.
Kimondták, hogy a beavatkozás „nem volt szükséges egy demokratikus társadalomban”.
Mutatjuk a feladatsort és a javítási-értékelési útmutatót!
Nehéz helyzetbe került sok pedagógus, aki munkahelyet váltott a nyáron, mert sokan a korábbiakhoz képest kevesebb fizetést kaptak – hívta fel a problémára a figyelmet a Pedagógusok Demokratikus Szakszervezete (PDSZ). Ezen kívül azt is kiemelték, hogy a NOKS-és egyéb munkakörben dolgozók fizetésemelése kapcsán még nincsenek konkrét határidők, ezért, ha szükséges lesz, akkor sztrájkolni fognak.
A rendőrség csütörtök reggel megkezdte az épületek átvizsgálását.
A korábban már sokat tárgyalt oktatáspolitikai változtatási javaslatok mellett több új megközelítést is megfogalmazott a Történelemtanárok Egylete az oktatási rendszer átalakításáról.
