Cáfol az ELTE: szó sincs arról, hogy "ki akarják rúgatni" a Radnóti igazgatóját

Nem igaz, hogy el akarják távolítani az ELTE által fenntartott Radnóti Miklós Gyakorlóiskola igazgatóját, mert az...

  • Eduline

Nem igaz, hogy el akarják távolítani az ELTE által fenntartott Radnóti Miklós Gyakorlóiskola igazgatóját, mert az intézmény vezetője tavasszal nyílt levélben kért pénzügyi segítséget a szülőktől – mondta a hvg.hu-nak az egyetem közkapcsolatokért és kommunikációért felelős rektorhelyettese. Az Index szerdán azt írta: Tomcsányi Péter igazgató pályázata azért bukott el, mert „nem volt lojális az egyetemhez, hogy nyilvánosságra hozta az elvonást, és szülőktől, volt diákoktól kért segítséget a kieső összeg pótlására”.

Miután a kormányzati megvonások miatt 2.7 milliárd forinttal csökkent az ELTE költségvetése, a Radnóti Gimnáziumtól is elvontak 23 millió forintot. Tomcsányi Péter ezért márciusban a szülőkhöz fordult segítségért. Az Index szerint ez volt az „illojális lépés” az egyetem vezetésének szemében.

„Nonszensz, hogy úgymond ki akarnánk rúgatni Tomcsányi Péter. Annyi történt, hogy az igazgató úr pályázatát a Gazdasági Tanács nem találta teljesen megalapozottnak éppen amiatt, mert nem látszott belőle, hogy kezelné hosszabb távon az elvonást. De Tomcsányi László bármikor kiegészítheti ezzel, és ismét beadhatja azt” – mondta a hvg.hu-nak Fábri György rektorhelyettes. A teljes cikket a hvg.hu-n olvashatjátok el.

Hozzászólások

Pedagógusok, dolgozók a szakképzésről: „Nem diákbarát, nem oktatóbarát, pedagógiailag meg öngól”

Lannert Judit szerint a szakképzés „stabil alapokon áll”, ezt az állítást azonban sorra vitatták a bejegyzése alatt megszólaló pedagógusok és szakemberek, szerintük a rendszer ezer sebből vérzik. A technikumi tanulók túlterheltségét, a duális képzés hiányosságait, a centrumrendszer túlzott központosítását, a bürokratikus terheket és az ösztöndíjrendszer problémáit emelték ki.

Miklós György: „Olyan nagy különbségek vannak egyes iskolák között, hogy még egy 5-ös osztályzat sem mindenhol ugyanazt jelenti”

A Szülői Hang képviselője és Nahalka István oktatáskutató szerint a középiskolai felvételi rendszer, valamint a hat- és nyolcosztályos gimnáziumok körüli vita valójában a magyar közoktatás mélyebb problémáira mutat rá. Úgy vélik, a szelekció addig nem szüntethető meg, amíg jelentős különbségek vannak az iskolák között, és sok család azért próbál jobb hírű intézményt találni gyermekének, mert nem bízik a helyi iskola színvonalában.

Először díjazták azokat az iskolákat, amelyek a legtöbbet tesznek a diákok egészségéért

Tizenegy iskola nyerte el idén először az Egészségtudatos Iskola címet és a vele járó pénzjutalmat. A programot életre hívó szakemberek szerint a fiatalok egészségtudatos szemléletének kialakítása nemcsak a család és az egészségügy, hanem az iskolák felelőssége is, ezért azokat az intézményeket ismerték el, amelyek kiemelt figyelmet fordítanak tanulóik testi, lelki és mentális jóllétére.

„A nyolcosztályos általános iskola olyan, mint az egykulcsos adórendszer: a háttérben a különböző érdekek már rég szétszedték”

Elavult évfolyamrendszer, a középiskolai rendszer kettéhasadása, a gyerek- és felnőttoktatás összemosása – többek között ezek a szakképzési rendszert érintő legnagyobb problémák, állítja Hana György humánökológus, közoktatási vezető. Szerinte fontos lenne, hogy a szakképzési vezetőket is bevonják a minisztériumi konzultációkba, ha a közoktatási rendszer módszeres fejlesztése a cél.

Ideiglenesen katolikus iskola működik a vitnyédi táborban

A vitnyéd-csermajori ingatlan jelenleg oktatási célokat szolgál, ugyanis a Győri Egyházmegye fenntartásában működő kapuvári Páli Szent Vince Katolikus Gimnázium, Általános Iskola és Óvoda használja saját épületének felújítása idején – közölte a vagyonkezelő Széchenyi István Egyetem.