Bűnszervezet települhetett rá az Öveges-programra

Nyomozás is indult a milliárdos uniós forrásokat felélő Öveges-program kapcsán, az ügyészség szerint bűnszövetségben, üzletszerűen elkövetett, különösen nagy vagyoni hátrányt okozó költségvetési csalás gyanúja fogalmazható meg.

  • Eduline
Képünk illusztráció
Túry Gergely

Az Európai Bizottság több mint 14 milliárd forint kifizetését blokkolja, mert az Öveges-program keretében megvalósult fizika tanterem és laborfelújítások során komoly gyanú merült fel az összegek túlszámlázására. Érdekesség az is, hogy a Klik egyes felújításoknál egyszerűen lenyelte a költségek felét, de arról nem számolt be a témát feltáró Indexnek, hogy mire használták fel a pénzt, mikor a másik fele meg - érzékelhetően drágán - a tantermekre lett fordítva.

Az ügy kapcsán még 2014-ben indult nyomozás, melyről a Nemzeti Nyomozóiroda korrupció és gazdasági bűnözés elleni főosztálya márciusban meghatározta, hogy a túlárazott vállalkozói ajánlatok a hiányos ellenőrzéssel kiegészülve "alkalmasak pénzeszközök megszerzésére". 11 pályázati projekttel szemben fogalmazódott meg, hogy a kárérték "büntetőjogi jelentőségű".

A Nemzeti Nyomozóiroda bűnszövetségben, üzletszerűen elkövetett, különösen nagy vagyoni hátrányt okozó költségvetési csalás gyanúját fogalmazta meg, azonban az ügyet átadta a Nemzeti Adó és Vámhivatal nyomozóinak.

Az ügy eddigi következménye, hogy a programban résztvevő Kiskunfélegyháza 50 milliós bírságot kapott a program szabálytalanságai miatt, ezért az aktuális fideszes városvezetés feljelentették az előző fideszes vezetést.

Hozzászólások

A tantestület nem támogatta, Lannert Judit mégis kinevezte a csömöri iskolaigazgatót – a polgármester a döntés visszavonását kéri

Júniusban még úgy tűnt, húsz év után távozik a Csömöri Mátyás Király Általános Iskola igazgatója. A pedagógusok többsége nem támogatta Bátovszky János újabb vezetői megbízását, az oktatási miniszter először nem is nevezte ki, augusztusban azonban megváltoztatta korábbi döntését. Bátovszky végül újabb egy évre maradhat az iskola élén. A döntés ellen az önkormányzat, szülők és pedagógusok is tiltakoznak.

Mik azok a metakognitív képességek – és tanítani kell-e őket?

A pedagógiai szakirodalomban egyre gyakrabban találkozunk a „metakognitív képességek” kifejezéssel. A fogalom egyszerűen azt jelenti, hogy képesek vagyunk figyelni és irányítani saját gondolkodásunkat és tanulásunkat. Észrevesszük, ha valamit nem értünk, megpróbáljuk kitalálni, hogyan juthatunk tovább, ellenőrizzük, hogy sikerült-e, és ha szükséges, változtatunk.