Baj lehet a természettudományos tantárgy elkapkodott bevezetéséből

Nahalka István az OFI felmérési eredményére reagált.

  • Eduline
Stiller Ákos

Nincsenek olyan tanárok, akik fel lennének készítve a komplex természettudományi tantárgy oktatására - ezt Nahalka István oktatáskutató mondta tegnap a Klubrádióban.

Ez azután hangzott el, hogy kiderült, az OFI szerint nem voltak felkészülve a változásra a tanárok. Bizonyára emlékeztek rá, hogy a szakgimnáziumokban összevont természettudományos tárgyat vezettek be idén, a tanárokra pedig gyakorlatilag ráhagyták a munka nagyját, nekik kellett volna megoldani ugyanis, hogy tartalommal töltsék meg a tárgyat.

Nahalka szerint ez nem is változik addig, míg nem kapják meg a megfelelő tankönyveket és felkészítést az oktatók. Azt is elárulta, hogy ma nincs ilyen szakirány az egyetemen.

Nahalka szerint a tanárok nem szeretik az új tárgat, ezért konfliktusok várhatók.

Hozzászólások

Egyre több az SNI-s diák a középiskolákban, a szakképzés felé tereli őket a rendszer

Az elmúlt három tanévben meredeken emelkedett a sajátos nevelési igényű (SNI) diákok száma a hazai középiskolákban: míg a gimnáziumokban lassan eléri az ötezret a létszámuk, a technikumokban 26 százalékkal nőtt a számuk. A gimnáziumok többsége azonban továbbra sincs felkészülve a fogadásukra, így az oktatási rendszer egyre inkább a szakképzés felé tereli az érintett tanulókat – miközben az ellátórendszer hiányosságai miatt az ország egyes részein óriási különbségek vannak.

Közoktatás
Kurucz-Gáspár Tünde

Hogy lehet egy héten 27-szer minőségi tanórát tartani? – Lannert Judit a pedagógusok „hihetetlen terheléséről” beszélt

A pedagógusok túlterheltsége évek óta visszatérő probléma a magyar oktatásban, és nemcsak a megtartott tanórák számáról szól: a felkészülés, az értékelés és az adminisztráció is jelentős részt tesz ki a munkaidejükből. Erről beszélt Lannert Judit oktatási és gyermekügyi miniszter is a parlamentben, felidézve, hogy évekkel ezelőtt kutatóként maga is vizsgálta a tanárok munkaterhelését.

Közoktatás
Palotás Zsuzsanna

Több mint ötezer képesítés nélküli pedagógus dolgozik a közoktatásban és a szakképzésben

Mérnök tartja a matekot, informatikus a digitális kultúrát, esetleg edző a tesit? Nem egyedüli eset. A KSH legfrissebb adatai szerint mintegy 3200 óvodapedagógus, tanító, tanár és oktató dolgozik úgy iskolában vagy óvodában úgy, hogy nincsen pedagógus képesítése, és valamivel több mint 2000 ezer főt alkalmaznak egyéb beosztású pedagógusként úgy, hogy nincsen hozzá pedagógiai végzettségük.

@eduline.hu Mélyponton a friss magyar PISA-eredmények #PISA #eduline #magyar ♬ eredeti hang - eduline.hu