A nevelési tanácsadókat is államosítja a kormány

A sajátos nevelési igényű gyerekek szakszolgáltatásai államosítását és összevonását tervezi a kormány.

  • Eduline
Mi lesz a nevelési tanácsadókkal?
Fazekas István

A sajátos nevelési igényű gyerekek szakszolgáltatásai államosítását és összevonását tervezi a kormány. A jövőben egy intézmény alá kerül a pszichológiai segítségnyújtás és a gyógytestnevelés, továbbá a tehetséggondozás. A kormány célja, hogy megszűnjenek a szolgáltatásokban az átfedések, ám ez veszélyeztetheti a dolgozók szakmai önállóságát - írja a hvg.hu.

„Félő, hogy a jövőben a pedagógusok veszik át az irányítást a nevelési tanácsadókban, akiknek sokszor nincsen szakmai kompetenciája” – mondta Balázs Péter egészségügyi szakértő. Az általános iskolákban körülbelül a gyerekek 15-20 százaléka speciális nevelési igényű, ami azt jelenti, hogy valamilyen tanulási nehézséggel küzd, beilleszkedési problémája van, nehezen kezelhető. Nekik tud nagy segítséget nyújtani a nevelési tanácsadó szolgálat. A cikk folytatását a hvg.hu-n olvashatjátok el.

Hozzászólások

A tantestület nem támogatta, Lannert Judit mégis kinevezte a csömöri iskolaigazgatót – a polgármester a döntés visszavonását kéri

Júniusban még úgy tűnt, húsz év után távozik a Csömöri Mátyás Király Általános Iskola igazgatója. A pedagógusok többsége nem támogatta Bátovszky János újabb vezetői megbízását, az oktatási miniszter először nem is nevezte ki, augusztusban azonban megváltoztatta korábbi döntését. Bátovszky végül újabb egy évre maradhat az iskola élén. A döntés ellen az önkormányzat, szülők és pedagógusok is tiltakoznak.

Mik azok a metakognitív képességek – és tanítani kell-e őket?

A pedagógiai szakirodalomban egyre gyakrabban találkozunk a „metakognitív képességek” kifejezéssel. A fogalom egyszerűen azt jelenti, hogy képesek vagyunk figyelni és irányítani saját gondolkodásunkat és tanulásunkat. Észrevesszük, ha valamit nem értünk, megpróbáljuk kitalálni, hogyan juthatunk tovább, ellenőrizzük, hogy sikerült-e, és ha szükséges, változtatunk.