Mint megírtuk, Lannert Judit oktatási miniszter közösségi oldalán a tanévkezdés alkalmából videót tett ki, melyben az oktatási minisztériumból többen is megszólaltak. „Azt üzenem nektek, hogy legyetek kíváncsiak, és azzal foglalkozzatok, ami nagyon érdekel titeket, és ebben legyetek nagyon kitartóak” – fogalmazott többek között.
Azonban nem csupán a tárcavezető küldte el jókívánságait a magyar diákoknak az első tanítási nap alkalmából: szeptember 1-jén sorra érkeznek a politikusok hosszabb-rövidebb tanévkezdő üzenetei a közösségi médiában.
Müller Anna, a Tisza országgyűlési képviselője egy videóval jelentkezett a tanév első napján, amelyben az Oktatási és Gyermekügyi Minisztérium első száz napjának intézkedéseit foglalta össze. Mint mondta, ennyi idő nem volt elég arra, hogy minden problémát megoldjanak, arra azonban igen, hogy kijelöljék az irányt, amelynek középpontjában a gyerekek állnak.
A videóban többek között az iskolai autonómia visszaadását és az igazgatók nagyobb mozgásterét, a pedagógusok sztrájkjogának rendezését, valamint a teljesítményértékelési rendszer felfüggesztését emelte ki. Kitért arra is, hogy az iskolaérettségről ismét a szülők és az óvodapedagógusok dönthetnek, béremelésről döntöttek a nevelést-oktatást közvetlenül segítő dolgozók esetében, továbbá bevezetik a Gyermekek és Diákok Hangja Napot.
Müller Anna a szakképzést érintő változásokról is beszélt: mint fogalmazott, megszűnik a kettős irányítás, a tankerületi vezetőket pedig politikai helyett szakmai alapon pályáztatják.
A videót azzal zárta, hogy száz nap ugyan nem elég ahhoz, hogy minden megváltozzon, de szerinte már látható, hogy az oktatásirányítás nagyobb szabadságot szeretne adni az iskoláknak, és azt az elvet helyezi előtérbe, hogy „az iskola a gyermekekért van”.
Egy új tanév mindig új kezdet. A gyerekeknek, a tanároknak, a szülőknek, és most az oktatáspolitikának is.
– írta Karácsony Gergely.
Budapest főpolgármestere úgy fogalmazott, az új kormány lehetőséget kapott arra, hogy olyan oktatási rendszert építsen, amely nem terheket rak a gyerekekre és a pedagógusokra, hanem lehetőségeket teremt. Hozzátette, Budapest a saját eszközeivel továbbra is hozzá fog járulni ehhez, végül pedig sok sikert és örömöt kívánt a diákoknak, a pedagógusoknak pedig sok erőt az új tanévhez.
Baka András köztársasági elnök a Somogy megyei Nagybajomban, a Csokonai Vitéz Mihály Általános Iskola és Kollégium tanévnyitó ünnepségén arról beszélt, hogy az oktatás szellemisége nemcsak a közösséget formálja, hanem a nemzet jövőjét is megalapozza.
Az államfő szerint a pedagógusok munkája stratégiai fontosságú az egész ország számára, hiszen a tanítás mellett egyszerre figyelnek a gyerekekre, fejlesztik őket, példát mutatnak, és belső tartást adnak nekik, esetenként pedig szociális feladatokat is ellátnak. Baka András hozzátette: nem véletlen, hogy korábban nagy megbecsülés övezte a pedagógusi hivatást, és szerinte ma is ugyanezt az elismerést érdemli – írja az MTI.
Bódis Kriszta felszabadult, örömteli tanévkezdést kívánt minden gyereknek, szülőnek, pedagógusnak és segítő szakembernek. Bejegyzésében elsősorban arra hívta fel a figyelmet, milyen környezetre lenne szükség ahhoz, hogy a gyerekek valóban jól érezzék magukat az iskolában.
A jó iskola és óvoda nem a szorongásról, a félelemről és a teljesítménykényszerről szól. A biztonságos, szorongásmentes közegben a gyerekek bátrabban kérdeznek, hibáznak, tanulnak, kapcsolódnak egymáshoz – és egyszerűen örömük lehet abban, hogy gyerekek. Nincs jobb indulás az akadályok leküzdéséhez
– olvasható a posztban.
Elsős és tizedikes is van idén a családban, ráadásul felvételiző és ballagó is lesz ebben a tanévben az egyikük. Megint egy évnyitó, ami emlékeztet: nőnek, fejlődnek, gyarapodnak. Én meg nyelem a könnyeimet...
– kezdte a bejegyzését Dúró Dóra, majd minden pedagógusnak, szülőnek, illetve diáknak stresszmentes évkezdést és tanévet kívánt.
Tanács Zoltán a tanulás fontosságát állította tanévkezdő bejegyzése középpontjába. Posztjában kitért a százezer forintos iskolakezdési támogatásra is, amely szerinte sok családnak segíthet az írószerek, az iskolatáska vagy éppen a tornaruházat beszerzésében. Üzenetének nagyobb részében ugyanakkor arról írt, hogy a tanulás nem ér véget az iskolával, különösen egy olyan világban, amely folyamatosan és gyorsan változik.
Az iskola egyszer véget ér, bár ez szeptember elsején elég távolnak tűnik. A tanulásnak viszont nem kell véget érnie
– fogalmazott, emellett minden diáknak, pedagógusnak és szülőnek jó iskolakezdést kívánt, bejegyzését pedig a „Keep LEARNING!” üzenettel zárta.
Velkey György Zuglóban vett részt tanévnyitón, ahonnan szintén üzent a diákoknak az első tanítási nap alkalmából. Bejegyzésében arról írt, hogy az iskola a tudás megszerzése mellett arra is megtanít, hogyan kérdezzünk, gondolkodjunk és vitázzunk, valamint hogyan fogadjuk el, hogy nem vagyunk egyformák. Hozzátette, az iskola természetesen a közösen szerzett élményekről is szól, végül pedig mindenkinek sikeres és szerethető tanévet, valamint sok nevetést kívánt.
A KDNP-s Juhász Hajnalka személyesebb hangvételű bejegyzéssel indította a tanévet. A poszthoz egy olyan képet is megosztott, amelyen hátulról látható a hátizsákos gyermeke, amint az utcán sétál az óvoda felé. Bejegyzésében arról írt, hogy a szülővé válás folyamatosan emlékezteti arra, milyen gyorsan repül az idő, és milyen nagy felelősség végigkísérni a gyerekek életének fontos pillanatait. Végül minden óvodásnak és kisiskolásnak boldog kezdést kívánt.
A politikusok tanévkezdő üzenetéhez képest egészen más hangvételű bejegyzést tett közzé Balatoni Katalin: az Orbán-kormány miniszteri biztosa posztjában Magyar Péter tegnapi tanévnyitós beszédét bírálta.
EZT NE! Nem minden történet való egy tanévnyitóra – mert a gyerekeknek mondott szavaknak súlya van!
Egy ország miniszterelnöke egy tanévnyitón nem egyszerűen egy felnőtt a sok közül. Nem egy szülő, aki a saját gyerekének mesél. Nem egy barát, aki egy társaságban anekdotázik. Ő egy olyan közéleti szereplő, akinek a megszólalása – különösen egy ilyen szimbolikus helyzetben – óhatatlanul mintát közvetít, példát ad, tudat alatt tanít.
Egy tanévnyitón, gyerekek előtt arról mesélni, hogy kilencévesen két lánnyal „leléptünk”, a rendőrök kerestek, rengeteg intőt kaptunk, és nem készültünk az órákra, lehet felnőttek számára szórakoztató, de a gyerekek nem ugyanúgy hallják. Ők még tanulják, mi a szabály, mi a felelősség, mi a következmény. És különösen figyelnek arra, mit tekint elfogadhatónak egy felnőtt, ráadásul az ország első embere. Ez nem vagány, ez felelőtlen megnyilvánulás és rendkívül veszélyes.
Természetesen a gyerekeknek nem hibátlan példaképekre van szükségük, hanem olyan felnőttekre, akik megmutatják, hogy lehet hibázni – de a hibákért felelősséget kell vállalni. Hogy lehet lázadni – de a szabadságnak következményei és felelőssége is van. És minél magasabb valakinek a közjogi és társadalmi tekintélye, annál nagyobb a példamutatás felelőssége. Egy tanévnyitón pedig ez különösen igaz, mert amit egy ország vezetője normalizál a gyerekek előtt, abból a gyerekek tanulnak. És pont ez a baj a parlamenti “vitákkal” is. Átszivárog a közéletbe és meg fog jelenni az iskolákban a gyerekek, a szülők, de még a pedagógusok részéről is. Apróságnak tűnhet egy ilyen beszéd a felnőttek világában, de ez a világ minden nap, egyre erősebben van jelen környezetünkben az utcán, a boltban, a munkahelyeken és mától az iskolákban. EZT NE!
Nyitókép: Facebook/ Velkey György László
