Magyar siker a Nemzetközi Nyelvészeti Diákolimpián
Ketten bronzérmet, ketten pedig dicséretet kaptak a magyar csapatból.
A magyar diákoknak a nemzetközi mezőnyben többek között képfelismerő modelleket kellett megtéveszteniük.
A 2026-os Mesterséges Intelligencia Diákolimpiát (IOAI) a kazahsztáni Asztanában rendeztek meg, melyen magyar diákok is részt vettek - írja a Tudományos Olimpikonok.
Hazánkat Tédi Bálint, Ungár Vince, Jurácsik Marcell és Szekeres Linda képviselte, akik közül Tédi Bálint és Ungár Vince egy-egy ezüstéremmel zárták a versenyt. A diákok felkészülését és helyszíni szereplését Gulyás László és Szalay Gergő csapatvezetők segítették.
A diákoknak többek között olyan gyakorlati és elméleti kihívásokat kellett megoldaniuk, mint:
A szakmai megmérettetés mellett a diákok felfedezték Asztana modern városházát és megtapasztalni a helyiek vendégszeretetét, és természetesen értékes nemzetközi kapcsolatokkal, szakmai tapasztalatokkal és új barátságokkal gazdagodva tértek haza Kazahsztánból.
Ketten bronzérmet, ketten pedig dicséretet kaptak a magyar csapatból.
Tízből kilenc hátrányos vagy halmozottan hátrányos helyzetű diák szakképzésben, vagyis technikumban, szakgimnáziumban vagy szakképző iskolában tanul. Közülük valamivel többen járnak szakképző iskolába, ahol három év alatt szerezhetnek szakmát. Az ösztöndíjak és az egyszerűbb bejutás vonzóvá tehetik ezeket a képzéseket, miközben a 2025-ös PISA-mérés szerint a szakképző iskolákban tanuló 15 évesek jelentős része súlyos kompetenciahiánnyal küzd.
A PISA 2025-ben először mérte a 15 évesek számítógépes problémamegoldását. A diákoknak többek között adatokat kellett elemezniük, kísérletezniük, valamint számítógépes produktumokat létrehozniuk és javítaniuk. A magyar tanulók ezen az új területen valamivel az OECD-átlag alatt teljesítettek, az egyes iskolatípusok között pedig hatalmas különbségek vannak.
Először ült egy asztalhoz lényegében minden érintett fél, hogy a Pázmány Campus és a Magyar Rádió lebontott épületeinek helyén maradt terület jövőjéről egyeztessenek. A campus eredeti formájában már biztosan nem épül meg, abban azonban egyetértés alakult ki, hogy a jelenlegi poros, sittes területet mielőbb rendezni kell.
A Pedagógusok Demokratikus Szakszervezete (PDSZ) szerint a belső továbbképzéseket úgy kellene megszervezni, hogy azok ne jelentsenek újabb, a rendes munkavégzésen felüli többletterhet a pedagógusoknak.
@eduline.hu Mehringer Marci megosztotta a véleményét, tapasztalatait az oktatásról @Mehringer #mehringer #eduline #magyar #fy #magyartiktok ♬ eredeti hang - eduline.hu
Az 50 ezer forintos összeget húsz utalvány formájában kézbesítik az arra jogosultaknak.
Nem terhelnék tovább újabb órákkal a diákokat, az új fejlesztési területek inkább projektmunkákon vagy összevont tantárgyakon keresztül jelenhetnének meg a Nemzeti alaptantervben. Az ezzel kapcsolatos egyeztetések már meg is kezdődtek.
Négyévente, amikor nyilvánosságra hozzák a PISA-tesztek legújabb eredményeit, menetrendszerűen beindul a reflexszerű szirénahang. Politikusok, szakértők és a sajtó képviselői egymást túlkiabálva vonják le az „elkerülhetetlen" következtetéseket: szigorítani kell, következetesebbnek kell lenni, több tananyagot kell lenyomni a gyerekek torkán, s több időt kell az iskolapadban kötelező feladatokkal tölteniük. Mindezt úgy tálalják, mintha a PISA-teszt valóban bármi lényegeset megmutatna arról, mi történik az iskolában, vagy hogy mi is az a tanulás valójában. Vélemény.