Vége a TÉR-nek: „Nem a minőséget erősítette, hanem a bizalmatlanságot”
A jövő héten már a parlament dönthet a pedagógusok teljesítményértékelési rendszerének felfüggesztéséről.
Június 22-én az Oktatási és Gyermekügyi Minisztérium munkacsoportja egyeztetett az Oktatói Hálózat, a Civil Közoktatási Platform és a Tanítanék Mozgalom képviselőivel arról, hogyan lehetne jobban bevonni a szakmát és a társadalmat az oktatáspolitikai döntések előkészítésébe – írja a Szavon.
A megbeszélésen civil oldalról egy több pillérből álló javaslat került az asztalra:
- Az első egy online felület, ahol bárki jelezhetné az oktatással kapcsolatos problémákat és ötleteket, és követhető lenne az is, mi történik ezekkel a javaslatokkal.
- A második egy országos szakmai testület, amely nem döntene, hanem ajánlásokat készítene az oktatáspolitikai irányokról. A cél az lenne, hogy az érintettek – tanárok, szakértők, szervezetek – közösen vitassák meg a fontos kérdéseket.
- A harmadik egy háttérszervezet, amely összefogná a beérkező javaslatokat, segítené a testület munkáját, és biztosítaná a folyamatos kapcsolattartást és nyilvánosságot.
Emellett egy átmeneti javaslatcsomag is készült arra az időszakra, amíg az új rendszer fel nem áll. Ennek kidolgozását több mint 50 civil szervezet egyeztette a CKP hálózatán belül.
Az oktatási minisztérium jelezte, hogy a jövőben nagyobb szerepet szánnának a civil szervezeteknek már az előkészítő munkákban is, és hamarosan nyílik egy jelentkezési lehetőség egy hivatalos részvételi listára.
Első nagy feladatként egy átfogó oktatási stratégia kidolgozását jelölték meg.
Ez időigényes folyamat, ezért a társadalom türelmét is kérik – ugyanakkor azt ígérik, hogy a javaslatok ezentúl nem tűnnek el, hanem érdemi figyelmet kapnak.
Az egyeztetések júliusban folytatódnak.
