Felébredt az altatásból az a fiú, aki tegnap megégett a kémiaórán egy kísérlet közben Nagykátán

Nagy fájdalmai vannak, kommunikálni egyelőre nem tud.

A fiú egyik családtagja az RTL-nek azt mondta: nagy fájdalmai vannak a fiúnak. Megégett az arca, a füle, a mellkasa és a kézfeje is, másodfokú égési sérülései vannak. Az egyik osztálytársának az édesanyja szerint tojásfehérjével és alkohollal kísérleteztek az órán, amikor a baleset történt. A rendőrség foglalkozás körében elkövetett veszélyeztetés miatt nyomoz.

A fiú egyik osztálytársának anyja azt mondta, hogy nem volt robbanás, a gyereke csak azt vette észre, hogy a kisfiú ég. A tanár állítólag azonnal odament segíteni, majd kiabálni kezdett, hogy mindenki menjen ki.

A megégett fiúhoz azonnal mentőt hívtak, mentőhelikopter is érkezett. A Bethesda Gyermekkórházba vitték. A fiú altatásban volt, de már felébresztették.

„Nem tud kommunikálni, ez köszönhető annak is, hogy folyamatosan oxigénmaszk van rajta. Erre amiatt van szükség, mert még nem kaptuk meg az eredményeket a légúti, illetve a tüdő sérüléséről, a biztonság kedvéért lélegeztetik. A szemével jelezni tudott, nyilván nagy fájdalmai vannak” – mondta el a fiú egyik családtagja.

Az egyik szülő szerint a kémiaórát tartó tanár évek óta az iskolában dolgozik, és több tantárgyat is tanít: tesitanár is, de több szakmai végzettsége van, kémiát is tanít és kémiaszakkört is tart az iskolában. Diplomája és szakképzettsége is van.

A tankerület pedig azt mondta, az órát a jogszabályi előírásoknak megfelelő végzettséggel rendelkező pedagógus tartotta.

A baleset tojásfehérjével és alkohollal végzett kísérlet közben történhetett. A Magyar Kémikusok Egyesületének titkára szerint ezzel azt szokták szemléltetni, hogyan csapja ki az alkohol a fehérjét, de nyílt lánggal a hőhatást is bemutatják. „Ez két különálló kísérlet, de egy tanórán szoktuk bemutatni” – magyarázta a szakember. Az etanolt tartalmazó oldatok magasabb koncentrációban gyúlékonyak, ami nyílt láng mellett komoly kockázatot jelent.

Hozzászólások

„Nem a betűkkel kellene kezdeni az olvasást” – Fóti Péter szerint a gyerekek nem úgy tanulnak, ahogy az iskola tanítja őket

Fóti Péter oktatáskutató az alsó tagozatos oktatás egyik alapvető hibájának látja, hogy a tanulást a betűk, a szótagok és a számjegyek megtanításával kezdi, miközben a gyerekek természetes módon először mindig az összefüggéseket és a jelentést értik meg. Szerinte az olvasás, az írás és a matematika tanításában az összefüggések megértésének kellene megelőznie a részek elemzését, ami az alsós pedagógia gyökeres átalakítását is szükségessé teszi. Vélemény.

Nyolcszáznál is több kiadvány érkezett a kormány tankönyvpályázatára, a minisztérium a 45 milliárdos szerződést is felülvizsgálta

A tankönyvpiac átalakításának első kézzelfogható lépéseiről számolt be az Oktatási és Gyermekügyi Minisztérium. A tárca szerint több mint 800 kiadvány érkezett a tankönyvkínálat bővítését célzó pályázatra, emellett felülvizsgálták a KELLO és az Alföldi Nyomda között kötött, 45 milliárd forintos keretmegállapodást is. A minisztérium szerint mindez a pedagógusok szabad tankönyvválasztásának visszaállítását készíti elő.

Bérrendezést és rendszeres érdekegyeztetést kérnek a bölcsődei dolgozók – megkezdődtek a tárgyalások a minisztériummal

Nem szeretne kimaradni a bölcsődéket érintő szakmai egyeztetésekből a Bölcsődei Dolgozók Demokratikus Szakszervezete – ezt is jelezték Kereki Judit államtitkárnak. Az egyeztetésen szó volt a bölcsődei bérek rendezéséről, az intézmények finanszírozásáról, illetve egy rendszeres ágazati érdekegyeztető fórum létrehozásáról is.