Nem lehet mindent rögtön megváltoztatni, de már azonnal intézkedésekkel is minőségi javulást lehetne elérni – figyelmeztetett a Civil Közoktatási Platform szakmai közössége, akik szerint egy hosszabb távú oktatási reformot alaposan elő kell készíteni.
Háromlépcsős logika mentén kellene elkezdenie a magyarországi oktatási rendszer rendbetételét egy új kormányzatnak, amelynek első lépcsőfoka a politikai bizalomerősítés és a kármentést szolgáló azonnali intézkezdések bevezetése már a kormánzati ciklus első hónapjaiban – hangzott el a Civil Közoktatási Platform (CKP) szombati rendezvényén – amiről a Népszava írt –, ahol konkrét javaslatokat is megfogalmaztak az azonnal végrehajtandó intézkedésekkel kapcsolatban.
Juhász Ágnes, a CKP egyik szakértője rámutatott, hogy az azonnali intézkedések bevezetése előtt szükséges az alapfeltételek megteremtése, mint
A tervezésbe és a döntések előkészítésébe valamennyi érintett felet – tanulókat, hallgatókat, szülőket, pedagógusokat, oktatókat – be kell vonni.
Azonnal szükség lesz a közoktatási törvény és más jogszabályok módosítására, főként az oktatás tartalmi szabályozásának kérdésében. Ennek már a 2026/2027-es tanévet is érintenie kell.
Mint írják, egy új Nemzeti alaptanterv kidolgozása sok időt vesz idénybe, de jogszabályi módosításokkal már a következő tanévtől el lehet törölni a központi kerettantervek kötelező alkalmazását, lehet csökkenteni a kötelező óraszámokat, és meg lehet teremteni a szabad könyvválasztás lehetőségét. El kell kezdeni az állami fenntartói rendszer újragondolását – de ez nem a Klebelsberg Központ és a tankerületi központok azonnali megszüntetését jelenti.
Ehhez átgondolt tervezésre van szükség, de az iskoláknak már most is lehetne nagyobb szabadságot adni. Újra 18 évre kell emelni a tankötelezettséget, de ez csak felmenő rendszerben történhet meg, és az is hozzátartok, hogy a 3 éves szakképző iskolai képzést 4 évessé kell tenni.
Az intézkedéscsomag elérhető a CKP oldalán is. Szerintük ezek még nem reformok, de alkalmasak arra, hogy az oktatási rendszer működésében érintettek több területen jobb helyzetbe kerüljenek. A CKP szerint a következő kormányzati ciklus első fél évében lehetne kidolgozni és az elfogadni az új oktatási törvényeket, a hosszú távú oktatásfejlesztési stratégia a ciklus második évének végére jöhet létre.
A 100 pont az alapja annak a kormányváltás utáni azonnali intézkedéseket tartalmazó csomagnak, amelyet rendezvényünkön mutatott be a Civil Közoktatási Platform.
184,34 pont a 200-ból, vagy 133 pont a 150-ből - ilyen és ehhez hasonlóan magas pontszámokkal lehetett bekerülni a legjobb vidéki gimnáziumokba a 2026-os középiskolai felvételin. Mutatjuk tagozatonként a ponthatárokat.
Volt, ahol a tantestületnek és az iskolában dolgozóknak mindössze egy napjuk volt arra, hogy átnézzék a tankerületi igazgatói pályázatokat, véleményt pedig csak egy szűk, előre meghatározott időintervallumban nyilváníthattak. Mivel ez tanítási időre esett, több pedagógusnak lehetősége sem volt részt venni a véleményezésben. Az ADOM Diákmozgalom szerint ilyen körülmények között nem lehetett érdemben véleményt mondani a pályázatokról.
A Települési Önkormányzatok Országos Szövetségének (TÖÖSZ) felmérése szerint a települések több mint 63 százaléka készen állna arra, hogy újra nagyobb szerepet vállaljon a helyi iskolák működtetésében.
A 2027-es költségvetés az igazságosság és a fejlődés költségvetése lesz – jelentette ki Magyar Péter miniszterelnök hétfőn az Országgyűlésben. Hangsúlyozta: „nem tudunk és nem is szeretnénk osztogatni, szemben az Orbán-kormánnyal nincsenek kedvenc társadalmi csoportjaink, nincsenek kegyeltjeink”.
Mutatjuk, a magyarérettségi közép- és emelt szintű feladatsorait és a hivatalos javítási-értékelési útmutatókat.
Nehéz helyzetbe került sok pedagógus, aki munkahelyet váltott a nyáron, mert sokan a korábbiakhoz képest kevesebb fizetést kaptak – hívta fel a problémára a figyelmet a Pedagógusok Demokratikus Szakszervezete (PDSZ). Ezen kívül azt is kiemelték, hogy a NOKS-és egyéb munkakörben dolgozók fizetésemelése kapcsán még nincsenek konkrét határidők, ezért, ha szükséges lesz, akkor sztrájkolni fognak.
Parlamenti felszólalásában Lannert Judit elismerte, hogy a magyar diákok romló PISA-eredményei nem magyarázhatók pusztán nemzetközi tendenciákkal.
A korábban már sokat tárgyalt oktatáspolitikai változtatási javaslatok mellett több új megközelítést is megfogalmazott a Történelemtanárok Egylete az oktatási rendszer átalakításáról.
Az új elnök programjának középpontjában a hallgatói érdekképviselet megerősítése, az egyetemek közötti együttműködés fejlesztése, valamint a felsőoktatás előtt álló változásokra való felkészülés áll.
