Jobb lenne a magyar közoktatás, ha mindenkinek ilyen tanítója lenne
Táncolj, tanulj, teljesíts jobban! - üzeni a TikTokon egy fiatal pedagógus.
Babót polgármestere, Nyikos Gábor a közösségi oldalán tett bejegyzésben Maldív-szigeteki utazást ígér az új babóti tanítónak, és ha igényli, még szolgálati lakást is kaphat.
Babót község polgármestere a közösségi oldalán hirdetett pedagógusi állást. A poszt szerint a babóti tanítónak első és második osztályosokkal kell foglalkoznia. Az új tanító a törvényben meghatározott bértábla feletti díjazást kap, és ha igényi, szolgálati lakást is, valamint elutazhat a Maldív-szigetekre.
„Maldív-szigeteki utat, a bértábla szerinti fizetést és plusz 10 százalékot (havonta) kap Babót iskolájának új tanítója (első és második osztály, általános). Az útiköltséget fizetjük, de szolgálati lakás is megoldható hosszabb távon, amelyiket szeretné a leendő új kolléga. Jelentkezés önéletrajzzal az iskolát támogató Magyar Nyelvőr Alapítvány címén: [email protected]” – olvasható a polgármester Facebook-oldalán a felhívás.
Mint a Kisalföld írja, a babóti iskola a Kapuvár Térségi Általános Iskola tagintézményeként működik. Kicsi iskola, családias légkörrel, kevés gyerekkel. A Magyar Nyelvőr Alapítvány először 2024-ben került kapcsolatba a babóti iskolával. Akkor Kiss Róbert Richard Prima Primissima díjas turisztikai újságíró alapított ösztöndíjat, amely a Magyar Nyelvőr Alapítvány bevonásával 100 ezer forinttal támogatott minden babóti iskolást.
Táncolj, tanulj, teljesíts jobban! - üzeni a TikTokon egy fiatal pedagógus.
Könnyebb töri, nehezebb magyar és szinte változatlan matek – nagyjából így foglalhatók össze a 2026-os érettségi eredményei. Magyarból középszinten több mint három százalékponttal csökkent az országos átlag, történelemből viszont csaknem ugyanennyivel nőtt. Matekból és angolból alig változtak az eredmények 2025-höz képest, emelt szinten pedig több tárgynál éppen ellentétes trend rajzolódott ki.
Az a kérdés, hogy milyen tanárokra van szükség az iskolákban, első látásra egyszerűnek tűnik. A legtöbben azt válaszolnák: jól képzett, elkötelezett, a tantárgyukat szerető pedagógusokra. Mindez természetesen igaz. Mégis, ha végignézünk azokon az iskolákon, amelyek hosszabb időn keresztül képesek voltak valódi változást létrehozni, azt látjuk, hogy valami más is közös bennük. Vélemény.
Nem tette hatékonyabbá a köznevelési rendszert a központosítás, sőt tovább mélyültek a pedagógushiányból, az alulfinanszírozottságból és a túlzott adminisztrációból fakadó problémák – Lannert Judit szerint ez az egyik legfontosabb megállapítása annak az átfogó átvilágításnak, amely a Klebelsberg Központ és a tankerületi rendszer működéséről készült. A jelentést a kormány elfogadta, és ennek alapján döntött a köznevelés irányításának átalakításáról.
Ha a pótfelvételin felvesznek benneteket valamelyik szakra, akkor szeptemberben ti is elkezdhetitek az egyetemet.
Az idei általános felvételiben 3845 hallgatót vettek fel tanári mesterképzésre, 468-cal többet, mint egy évvel korábban.
Átfogó átalakítást jelentett be a köznevelés irányításában a miniszterelnök. A kormány döntése értelmében megváltozik a Klebelsberg Központ szerepe, megszűnik annak középirányítói funkciója, és 2027-től az oktatás irányítása közvetlenül az Oktatási és Gyermekügyi Minisztériumhoz kerül.
2022 őszén több pedagógust is elbocsátottak, miután részt vettek a sztrájkjog korlátozása miatt indult polgári engedetlenségi akciókban. Mások a tiltakozások után maguk döntöttek úgy, hogy elhagyják az állami oktatást.