Előfordul, hogy a már sok helyen bevezetett szabadszedéses menzákon elfogynak egyes fogások, a gyerekek pedig egyszerűen tudomásul veszik ezt – miközben lenne lehetőségük úgynevezett pufferételt kérni.
Több levelet is kapott a hétvégén Rózsa András, Zugló polgármestere – erről egy Facebook-videóban számolt be. Elmondta, egy nagyszülő például arra panaszkodott, hogy unokái kirívóan kevés ételt kaptak az iskolában.
„Mindkét unokám az Álmos Vezér Általános Iskola tanulója. A hétvégén ismét panaszkodtak, hogy pénteken egy darab halrudacskát kaptak ebédre, hét közben pedig egy darab virslit. Elhiszem, hogy az étkeztetést biztosító cégnek az inflációs időszakban a haszonra is gondolnia kell, de felháborító, hogy egy fejlődésben lévő gyereknek ilyen adagot biztosítanak.”
– írta levelében.
A polgármester is egyetértett abban, hogy ez felháborító, és felhívta a figyelmet arra, hogy az iskolai étkeztetésben létezik úgynevezett pufferétel.
„Ha bármelyik diák nem kapott eleget enni, éhes maradt, és esetleg elfogyott az a típusú étel, amit ő választott, akkor van lehetősége pufferételt kérni. Ilyenkor szólni kell az étkezésnél” – mondta.
Rózsa András arra kérte a szülőket és nagyszülőket, hogy az ilyen jelzéseket írásban is küldjék el az önkormányzatnak, mert a kerület rendszeresen egyeztet az étkeztetést biztosító céggel. A problémákat összegyűjtik, iskolánként és időszakonként rendszerezik, majd jelzik a szolgáltatónak, amely ilyen esetekben – a polgármester szerint – nagyobb mennyiségeket tud biztosítani.
Az alábbi cikkünkben írtunk arról, hogyan működik egy szabadszedéses menza, milyen nehézségek merülhetnek fel a bevezetésekor, és miért különösen fontos, hogy mindig rendelkezésre álljon pufferétel.
Egyre több iskola vezeti be a szabadszedéses menzát, amelynek köszönhetően a diákok maguk dönthetik el, mit és mennyit szeretnének enni. Ez nemcsak az étkezési élményt javítja, hanem a kidobott étel mennyiségét is jelentősen csökkenti. Sok helyen azt tapasztalják, hogy a rendszer bevezetése után többen fizetnek be az iskolai étkezésre, köztük olyanok is, akik korábban nem éltek ezzel a lehetőséggel.
Heteken belül elkezdődik az egyetem, vele együtt pedig jön egy rakás új kifejezés is. Elmagyarázunk 5 fontosat, amit gólyaként biztosan sokat fogtok hallani - így nem árt már most képbe kerülni velük.
Júniusban még úgy tűnt, húsz év után távozik a Csömöri Mátyás Király Általános Iskola igazgatója. A pedagógusok többsége nem támogatta Bátovszky János újabb vezetői megbízását, az oktatási miniszter először nem is nevezte ki, augusztusban azonban megváltoztatta korábbi döntését. Bátovszky végül újabb egy évre maradhat az iskola élén. A döntés ellen az önkormányzat, szülők és pedagógusok is tiltakoznak.
A pedagógiai szakirodalomban egyre gyakrabban találkozunk a „metakognitív képességek” kifejezéssel. A fogalom egyszerűen azt jelenti, hogy képesek vagyunk figyelni és irányítani saját gondolkodásunkat és tanulásunkat. Észrevesszük, ha valamit nem értünk, megpróbáljuk kitalálni, hogyan juthatunk tovább, ellenőrizzük, hogy sikerült-e, és ha szükséges, változtatunk.
Bár az elmúlt hetekben a tankerületek által meghirdetett állások jelentős részét sikerült betölteni, két héttel a tanévkezdés előtt még mindig több száz pedagógust keresnek.
@eduline.hu Mennyiből tud ma megélni egy egyetemista? #penzugyitudatossag #szponzoralttartalom #raiffeisen #magyartiktok #fy
♬ eredeti hang - eduline.hu
Lannert Judit gyermek- és oktatásügyi miniszter száz nappal kinevezése után részletesen összegezte eddigi munkáját egy Facebook-posztban. Kiemelte az oktatásban szükséges alapvető szemléletváltást, a túlzott központosítás lebontását és az intézmények, pedagógusok szakmai szabadságának megerősítését.
Elsőként az alsó tagozatos osztályokat indítanák el, és terveik között szerepel a másik két bezárt iskola újranyitása is.
A kormány hivatalosan visszavonta a Pázmány Campus beruházásának kiemelt státuszát. Pikó András, Józsefváros polgármestere szerint ezzel biztossá vált, hogy a beruházás az eredetileg tervezett formájában nem valósul meg.
