Középiskolai felvételi 2026: mikor érdemes megérkezni a központi írásbelire?

2026. január 24-én, szombaton írják a központi írásbeli felvételit a negyedikes, hatodikos és nyolcadikos diákok. A vizsga napján különösen fontos, hogy mindenki időben érkezzen, hiszen a késés komoly feszültséget okozhat, és akár a vizsga megkezdését is veszélyeztetheti.

A központi felvételit lebonyolító középiskolák rendszerint előre tájékoztatják a jelentkezőket az írásbelivel kapcsolatos tudnivalókról: ezek az információk megtalálhatók az iskolák honlapján, illetve a vizsgabehívó értesítőkben is. Érdemes tehát időben ellenőrizni, hogy az adott intézmény pontosan milyen érkezési időt javasol.

Központi felvételi 2026: ki mehet be az írásbelire a gyerekkel?

Az aranyszabály: hagyjatok időt mindenre

A legtöbb iskola azt ajánlja, hogy a diákok legalább 30 perccel a vizsga kezdete előtt érkezzenek meg a helyszínre. Ez az idő elegendő arra, hogy nyugodtan megtalálják a kijelölt termet, kapkodás nélkül elfoglalják a helyüket, és mentálisan is ráhangolódjanak a feladatra, mielőtt elkezdődik a megmérettetés.

Ne feledkezzetek meg a személyazonosításhoz szükséges arcképes igazolványról sem: a diákigazolvány vagy a személyi igazolvány elengedhetetlen. Emellett fontos, hogy minden, a feladatok megoldásához szükséges felszerelés is nálatok legyen, így elkerülhető a felesleges stressz a vizsga előtt. És persze az innivalót és a szőlőcukrot se felejtsétek otthon.

 

Hozzászólások

A tantestület nem támogatta, Lannert Judit mégis kinevezte a csömöri iskolaigazgatót – a polgármester a döntés visszavonását kéri

Júniusban még úgy tűnt, húsz év után távozik a Csömöri Mátyás Király Általános Iskola igazgatója. A pedagógusok többsége nem támogatta Bátovszky János újabb vezetői megbízását, az oktatási miniszter először nem is nevezte ki, augusztusban azonban megváltoztatta korábbi döntését. Bátovszky végül újabb egy évre maradhat az iskola élén. A döntés ellen az önkormányzat, szülők és pedagógusok is tiltakoznak.

Mik azok a metakognitív képességek – és tanítani kell-e őket?

A pedagógiai szakirodalomban egyre gyakrabban találkozunk a „metakognitív képességek” kifejezéssel. A fogalom egyszerűen azt jelenti, hogy képesek vagyunk figyelni és irányítani saját gondolkodásunkat és tanulásunkat. Észrevesszük, ha valamit nem értünk, megpróbáljuk kitalálni, hogyan juthatunk tovább, ellenőrizzük, hogy sikerült-e, és ha szükséges, változtatunk.