A nap kérdése: kell igazolni a KRÉTA-ban, ha a havazás miatt nem tudtam iskolába menni?

Késik a vonat, nem jár a busz a nagy hó miatt, és emiatt nem tudtok bemenni a suliba? Elmondjuk, ebben az esetben mi a teendő.

Az éjjeli havazás miatt kedden többen nem tudtak bemenni iskolába. Hogy egy ilyen esetben kinek kell igazolnia a hiányzást a KRÉTA-ban, az intézményenként változhat.

Alapesetben ameddig a fenntartó vagy az igazgató nem rendelkezik másképpen, addig ezeket a napokat is a szülőnek kell igazolnia.

De már most van olyan iskola, mint például a Dél-Balatoni Gárdonyi Géza Evangélikus Általános Iskola, ahol külön felhívták a figyelmet arra, ha úgy ítélik meg a bejárós diákok szülei, hogy a hó és a közlekedés miatt biztonságosabb, ha a tanuló otthon marad, akkor a hiányzást automatikusan igazoltnak fogják tekinteni.

 

Ha a busz, vonat késik a havazás, rossz közlekedési útviszonyok miatt, akkor a havazás miatt az iskolaigazgató dönthet arról, hogy igazoltnak tekinti a késést. Például a pátyi Bocskai István Általános Iskola közösségi oldalán olvasható posztból kiderült, hogy megértőek a későkkel, hiszen "a biztonság most mindennél fontosabb".

 

 

Hozzászólások

A tantestület nem támogatta, Lannert Judit mégis kinevezte a csömöri iskolaigazgatót – a polgármester a döntés visszavonását kéri

Júniusban még úgy tűnt, húsz év után távozik a Csömöri Mátyás Király Általános Iskola igazgatója. A pedagógusok többsége nem támogatta Bátovszky János újabb vezetői megbízását, az oktatási miniszter először nem is nevezte ki, augusztusban azonban megváltoztatta korábbi döntését. Bátovszky végül újabb egy évre maradhat az iskola élén. A döntés ellen az önkormányzat, szülők és pedagógusok is tiltakoznak.

Közoktatás
Palotás Zsuzsanna

Mik azok a metakognitív képességek – és tanítani kell-e őket?

A pedagógiai szakirodalomban egyre gyakrabban találkozunk a „metakognitív képességek” kifejezéssel. A fogalom egyszerűen azt jelenti, hogy képesek vagyunk figyelni és irányítani saját gondolkodásunkat és tanulásunkat. Észrevesszük, ha valamit nem értünk, megpróbáljuk kitalálni, hogyan juthatunk tovább, ellenőrizzük, hogy sikerült-e, és ha szükséges, változtatunk.

Közoktatás
Fóti Péter