Díjazták a legkiválóbb matematika, biológia, kémia és fizika tanárokat
A természettudományos oktatás legkiválóbb pedagógusait díjazták szerdán a Magyar Tudományos Akadémia székházában.
A kezdeményezés változatos szakkörökkel, inspiráló egyetemi élményekkel és ösztöndíjjal segíti a tehetséges 11. osztályos diákokat.
Még ma lehet jelentkezni az SZTE TTIK Fizikai Intézetének Fiziverzum című tehetséggondozó programjára, amely 2026 januárjától szakmai lehetőségeket kínál a fizikát kedvelő 11. osztályos diákoknak.
Az SZTE TTIK Fizikai Intézete a Kulturális és Innovációs Minisztérium megbízásából a Nemzeti Kulturális Támogatáskezelő által meghirdetett, „STEM Akadémia" tehetséggondozó program keretében 14 700 000 forintot kapott a "Fiziverzum" című pályázat megvalósítására, ami a Nemzeti Tehetségprogram támogatásával a Nemzeti Tehetség Alapból valósul meg 2025. szeptember 1. és 2026. augusztus 31. között.
A nyertes pályázat keretein belül az SZTE TTIK Fizikai Intézete tehetséggondozó programot indít Fiziverzum címmel 11. osztályos, fizika iránt érdeklődő diákok számára 2026 januárjától.
A tehetségprogramra jelentkezők választhatnak, hogy az SZTE asztrofizika szakkörre, a Python és mikrovezérlők a fizikában szakkörre, kezdő optika szakkörre, haladó optikai szakkörre, vagy Mentorprogram diákkutatóknak című foglalkozásra jelentkeznek.
Mindenki számára közös programelemek a Fizikus teaház, félévente négy alkalommal egy-egy egyetemi kurzus meglátogatása (Fizikatörténet egyetemi kurzus, Elméleti fizikai ízelítő), és az intézménylátogatás szakmai partnereknél (ELI-ALPS, SemiLab Zrt. szegedi telephelye és SZTE 3D Központ), valamint a tavaszi/nyári zárókonferencián való részvétel.
A résztvevők ösztöndíjban is részesülnek, melynek feltétele az adott hónap programjain való részvétel. A jelentkezéseket december 12-éig lehet elküldeni és az egyetem a téli szünet előtt értesít azokat, akik bekerültek a programba. A foglalkozások 2026. januárjában kezdődnek.
A természettudományos oktatás legkiválóbb pedagógusait díjazták szerdán a Magyar Tudományos Akadémia székházában.
Az oktatás feladata az, hogy megtanítsunk különböző készségeket. Most, hogy megjelent az AI, a készségek listájára ezt is föl kell venni a többi közé. De nem a többi helyett! Nem lehet úgy tenni, mintha az AI nem is létezne, és nem lehet teljesen kizárni az iskolából, hiszen a diákok életének már most is része. Mosóczi Andrásnak, a Mateking alapító-vezetőjének az írása. Vélemény.
Bár egyelőre nem világos, milyen rendszerben kell majd irányítaniuk az intézményt, a két pályázónak már határozott elképzelései vannak. A kancellári rendszert mindketten megszüntetnék, Karsai Krisztina nagyobb egyetemi autonómiát és átláthatóbb döntéshozatalt ígér, Kónya Zoltán pedig modernizálná az SZTE-t, és rendezné az egyetem kapcsolatát Szegeddel.
„Lélegeztetőgépen van a levéltár” – ezzel érzékeltették helyzetüket a pécsi levéltárosok, akik a könyvtári és múzeumi dolgozók után csatlakoztak a közgyűjteményi dolgozók demonstrációsorozatához. A tiltakozók szerint az alacsony bérek mellett az elégtelen költségvetési támogatás is veszélyezteti az intézmények működését. Újabb megmozdulást terveznek, és ha nem sikerül eredményt elérniük, radikálisabb fellépésre is készek.
Koholt vádakról és politikai leszámolásról beszél a Fidesz-frakció, miután az Oktatási és Gyermekügyi Minisztérium több mint 1,1 milliárd forintnyi kifogásolható közpénzfelhasználást tárt fel a Tempus Közalapítványnál. A párt szerint sem Hankó Balázs, sem Varga-Bajusz Veronika ellen nincsenek komolyan vehető bizonyítékok, az Erasmus- és a Pannónia Ösztöndíjprogram működésével pedig nem volt probléma.
„Az őszinte beszéd még mindig hiányzik” – fogalmazott Totyik Tamás, a Pedagógusok Szakszervezetének elnöke a 2027-re tervezett béremelésekkel kapcsolatban.
Naponta akár 50-60 igazolást is ki kell adniuk a gyermekorvosoknak, ha az óvodás vagy az iskolás meggyógyult. Ez igaz, csak néhány kattintás alkalmanként, de ha a KRÉTA-ban nem látszik, akkor tetemes pluszmunkát ró a praxisokra.