Megjelent az MCC friss középiskolai rangsora

Az MCC és az OH által összeállított lista élén a Budapesti Fazekas Mihály Gyakorló Általános Iskola és Gimnázium áll.

  • Eduline

A HVG után az MCC is bemutatta a 2026-os középiskolai rangsorát. Az oktatási adatokra épülő Országos Gimnáziumi Rangsor a Mathias Corvinus Collegium (MCC) és az Oktatási Hivatal (OH) együttműködésében jött létre. Több mint 400 magyarországi gimnáziumból választották ki a legjobb 100 intézményt.

Középiskolai felvételi 2026

A rangsor első tíz helyezettje a következő:

  1. Budapesti Fazekas Mihály Gyakorló Általános Iskola és Gimnázium
  2. ELTE Radnóti Miklós Gyakorló Általános Iskola és Gyakorló Gimnázium
  3. Békásmegyeri Veres Péter Gimnázium – Budapest
  4. Lovassy László Gimnázium – Veszprém
  5. Budapest V. Kerületi Eötvös József Gimnázium
  6. Szent István Gimnázium – Budapest
  7. Budapest XVII. Kerületi Balassi Bálint Nyolcévfolyamos Gimnázium
  8. ELTE Apáczai Csere János Gyakorló Gimnázium és Kollégium – Budapest
  9. Budai Ciszterci Szent Imre Gimnázium - Budapest
  10. Kőrösi Csoma Sándor Két Tanítási Nyelvű Baptista Gimnázium - Budapest

A rangsor több ponton emlékeztet a HVG 2026-os középiskolai listájára, amelynek első 15 helyezettjét ide kattintva tekinthetitek meg. A HVG szerint az ország legjobb gimnáziuma az ELTE Radnóti Miklós Gyakorló Általános Iskola és Gyakorló Gimnázium, amely az MCC rangsorában a második helyre került. A Budapesti Fazekas Mihály Gyakorló Gimnázium viszont a HVG-listán csupán a 7. helyet foglalja el, míg az MCC összeállításában az első helyre került

A HVG top100-as rangsorát a hvg360-on, illetve a HVG Középiskola 2026 kiadványából tudjátok megnézni.

 

Hozzászólások

Pedagógusok, dolgozók a szakképzésről: „Nem diákbarát, nem oktatóbarát, pedagógiailag meg öngól”

Lannert Judit szerint a szakképzés „stabil alapokon áll”, ezt az állítást azonban sorra vitatták a bejegyzése alatt megszólaló pedagógusok és szakemberek, szerintük a rendszer ezer sebből vérzik. A technikumi tanulók túlterheltségét, a duális képzés hiányosságait, a centrumrendszer túlzott központosítását, a bürokratikus terheket és az ösztöndíjrendszer problémáit emelték ki.

Miklós György: „Olyan nagy különbségek vannak egyes iskolák között, hogy még egy 5-ös osztályzat sem mindenhol ugyanazt jelenti”

A Szülői Hang képviselője és Nahalka István oktatáskutató szerint a középiskolai felvételi rendszer, valamint a hat- és nyolcosztályos gimnáziumok körüli vita valójában a magyar közoktatás mélyebb problémáira mutat rá. Úgy vélik, a szelekció addig nem szüntethető meg, amíg jelentős különbségek vannak az iskolák között, és sok család azért próbál jobb hírű intézményt találni gyermekének, mert nem bízik a helyi iskola színvonalában.

Először díjazták azokat az iskolákat, amelyek a legtöbbet tesznek a diákok egészségéért

Tizenegy iskola nyerte el idén először az Egészségtudatos Iskola címet és a vele járó pénzjutalmat. A programot életre hívó szakemberek szerint a fiatalok egészségtudatos szemléletének kialakítása nemcsak a család és az egészségügy, hanem az iskolák felelőssége is, ezért azokat az intézményeket ismerték el, amelyek kiemelt figyelmet fordítanak tanulóik testi, lelki és mentális jóllétére.

„A nyolcosztályos általános iskola olyan, mint az egykulcsos adórendszer: a háttérben a különböző érdekek már rég szétszedték”

Elavult évfolyamrendszer, a középiskolai rendszer kettéhasadása, a gyerek- és felnőttoktatás összemosása – többek között ezek a szakképzési rendszert érintő legnagyobb problémák, állítja Hana György humánökológus, közoktatási vezető. Szerinte fontos lenne, hogy a szakképzési vezetőket is bevonják a minisztériumi konzultációkba, ha a közoktatási rendszer módszeres fejlesztése a cél.

Ideiglenesen katolikus iskola működik a vitnyédi táborban

A vitnyéd-csermajori ingatlan jelenleg oktatási célokat szolgál, ugyanis a Győri Egyházmegye fenntartásában működő kapuvári Páli Szent Vince Katolikus Gimnázium, Általános Iskola és Óvoda használja saját épületének felújítása idején – közölte a vagyonkezelő Széchenyi István Egyetem.