Megjelent az MCC friss középiskolai rangsora

Az MCC és az OH által összeállított lista élén a Budapesti Fazekas Mihály Gyakorló Általános Iskola és Gimnázium áll.

  • Eduline

A HVG után az MCC is bemutatta a 2026-os középiskolai rangsorát. Az oktatási adatokra épülő Országos Gimnáziumi Rangsor a Mathias Corvinus Collegium (MCC) és az Oktatási Hivatal (OH) együttműködésében jött létre. Több mint 400 magyarországi gimnáziumból választották ki a legjobb 100 intézményt.

Középiskolai felvételi 2026

A rangsor első tíz helyezettje a következő:

  1. Budapesti Fazekas Mihály Gyakorló Általános Iskola és Gimnázium
  2. ELTE Radnóti Miklós Gyakorló Általános Iskola és Gyakorló Gimnázium
  3. Békásmegyeri Veres Péter Gimnázium – Budapest
  4. Lovassy László Gimnázium – Veszprém
  5. Budapest V. Kerületi Eötvös József Gimnázium
  6. Szent István Gimnázium – Budapest
  7. Budapest XVII. Kerületi Balassi Bálint Nyolcévfolyamos Gimnázium
  8. ELTE Apáczai Csere János Gyakorló Gimnázium és Kollégium – Budapest
  9. Budai Ciszterci Szent Imre Gimnázium - Budapest
  10. Kőrösi Csoma Sándor Két Tanítási Nyelvű Baptista Gimnázium - Budapest

A rangsor több ponton emlékeztet a HVG 2026-os középiskolai listájára, amelynek első 15 helyezettjét ide kattintva tekinthetitek meg. A HVG szerint az ország legjobb gimnáziuma az ELTE Radnóti Miklós Gyakorló Általános Iskola és Gyakorló Gimnázium, amely az MCC rangsorában a második helyre került. A Budapesti Fazekas Mihály Gyakorló Gimnázium viszont a HVG-listán csupán a 7. helyet foglalja el, míg az MCC összeállításában az első helyre került

A HVG top100-as rangsorát a hvg360-on, illetve a HVG Középiskola 2026 kiadványából tudjátok megnézni.

 

Hozzászólások

Pukli István: „A pedagógus sok mindenre jó, ezért minden rá is marad”

„A magyar tanárok kevesebbet dolgoznak, mint a németek.” „Kevesebb gyerek jut egy pedagógusra, mint Nyugat-Európában.” „A minőségbiztosítás a szakmai színvonalat szolgálja.” Az elmúlt másfél évtizedben a magyar oktatáspolitikát kísérő kormányzati kommunikáció visszatérően ilyen állításokra épült. A mondatok mögött valóban vannak statisztikák, összehasonlítások és mérhető mutatók. A probléma inkább az, hogy ezek önmagukban nagyon keveset mondanak el arról, hogyan működik valójában egy iskola, és milyen terhek nehezednek ma a pedagógusokra.

Közoktatás
Vendégszerző

A Rubovszky Rita által korábban vezetett iskolát ért bántalmazási vádakra reagált a fenntartó: „Ajtónk nyitva áll azok előtt, akiket sérelem ért”

Közleményben reagált a Patrona Hungariae Katolikus Iskolaközpontot ért vádakra a fenntartó Boldogasszony Iskolanővérek magyar tartományának főnöknője. Lobmayer M. Judit azt írta, hogy nyitottak a párbeszédre azokkal a volt diákokkal, akik sérelmekről és bántalmazó iskolai légkörről számoltak be az elmúlt hetekben.

Közoktatás
Palotás Zsuzsanna

Szó sem volt a mindennapos testnevelés megszüntetéséről – Lannert Judit szerint a jelenlegi rendszert kell átgondolni

Sok iskolában folyosón, udvaron vagy akár tanteremben tartják a testnevelésórákat, gyakran megfelelő infrastruktúra és átöltözési lehetőség nélkül – erről is beszélt Lannert Judit az Országgyűlés keddi ülésén. A miniszter szerint nem a mindennapos testnevelés megszüntetéséről van szó, hanem arról, hogy a jelenlegi rendszert át kell gondolni.

Közoktatás
Palotás Zsuzsanna