Egyre több az SNI-s tanuló, miközben továbbra is kevés a praktizáló gyógypedagógus
Egy év alatt négyezerrel nőtt az általános iskolás korú SNI-s gyerekek száma, vagyis jelenleg egy fejlesztéssel foglalkozó pedagógusra körülbelül 10 gyerek jut.
Ha egy középiskola felvételi feltételként előírja a központi írásbeli vizsgát, a tanulóknak 2025. december 1-jéig kell egyénileg jelentkezniük a vizsgára, mégpedig közvetlenül a számukra megfelelő, általuk választott vizsgaszervező intézménynél.
Idén 561 középiskola – az intézmények csaknem fele, 49,7 százaléka – jelezte, hogy legalább egy tanulmányi terület esetében megköveteli a központi írásbelit. Ez azt jelenti, hogy aki olyan szakra jelentkezne februárban, ahol feltétel az írásbeli, annak mindenképpen meg kell írnia a vizsgát.
A jelentkezési lap kitölthető papíron vagy elektronikusan is. Ehhez szükség lesz az oktatási azonosítóra, amely megtalálható a diákigazolványon, de az iskola vagy a KRÉTA rendszer is segítséget nyújthat a beazonosításához.
Fontos tudni, hogy a beküldött adatok utólag nem módosíthatók. Ha a jelentkezés leadása után hibát vagy elírást vesztek észre, fel kell venni a kapcsolatot azzal az intézménnyel, ahová a jelentkezést benyújtottátok, és kérni kell a jelentkezés törlését.
Ezt követően a jelentkezést újra be kell nyújtani, amelyre 2025. december 1-jén éjfélig van lehetőség. Fontos tehát, hogy időben ellenőrizzétek az adatokat, és szükség esetén még a határidő előtt korrigáljátok a benyújtást.
Egy év alatt négyezerrel nőtt az általános iskolás korú SNI-s gyerekek száma, vagyis jelenleg egy fejlesztéssel foglalkozó pedagógusra körülbelül 10 gyerek jut.
Júniusban még úgy tűnt, húsz év után távozik a Csömöri Mátyás Király Általános Iskola igazgatója. A pedagógusok többsége nem támogatta Bátovszky János újabb vezetői megbízását, az oktatási miniszter először nem is nevezte ki, augusztusban azonban megváltoztatta korábbi döntését. Bátovszky végül újabb egy évre maradhat az iskola élén. A döntés ellen az önkormányzat, szülők és pedagógusok is tiltakoznak.
A pedagógiai szakirodalomban egyre gyakrabban találkozunk a „metakognitív képességek” kifejezéssel. A fogalom egyszerűen azt jelenti, hogy képesek vagyunk figyelni és irányítani saját gondolkodásunkat és tanulásunkat. Észrevesszük, ha valamit nem értünk, megpróbáljuk kitalálni, hogyan juthatunk tovább, ellenőrizzük, hogy sikerült-e, és ha szükséges, változtatunk.
Több képesítési feltételt eltörölnek, az elvárt vezetői gyakorlat ideje is csökken. Hétfő este a Magyar Közlönyben kihirdették a köznevelési törvény múlt héten elfogadott módosítását, amely visszaadja az iskolaigazgatók munkáltatói jogait.
@eduline.hu Mennyiből tud ma megélni egy egyetemista? #penzugyitudatossag #szponzoralttartalom #raiffeisen #magyartiktok #fy
♬ eredeti hang - eduline.hu
Előrelépésnek tartja az iskolai autonómia szempontjából a köznevelési törvény módosítását a Civil Közoktatási Platform (CKP), ám úgy vélik, több fontos garancia továbbra is hiányzik a szabályozásból.
Elsőként az alsó tagozatos osztályokat indítanák el, és terveik között szerepel a másik két bezárt iskola újranyitása is.
A kormány hivatalosan visszavonta a Pázmány Campus beruházásának kiemelt státuszát. Pikó András, Józsefváros polgármestere szerint ezzel biztossá vált, hogy a beruházás az eredetileg tervezett formájában nem valósul meg.
Szeptember 4-ig várják az adományokat.